现代教育研究方法 第6版PDF电子书下载

第一章 教育研究方法的历史和发展 1

第一节 教育研究方法的历史 1

第二节 教育研究方法的发展 4

第二章 教育研究的方法论 12

第一节 哲学方法论 12

第二节 系统科学方法论 17

第三章 教育研究的基本概念 32

第一节 科学与科学研究 32

第二节 量的研究与质的研究 36

第三节 概念性定义与操作性定义 40

第四节 相关关系与因果关系 47

第五节 变量种类与研究种类 51

第四章 选题与研究设计 57

第一节 教育研究选题 57

第二节 教育研究设计 67

第三节 实例：教育研究课题的实施方案 80

第五章 抽样与问卷设计 86

第一节 抽样 86

第二节 问卷项目设计 93

第三节 实例：教育调查问卷的编制过程 106

第四节 问卷资料统计分析设计 115

第六章 教育测量研究法 127

第一节 教育测量研究法概述 127

第二节 信度、效度、难度、区分度 133

第三节 学科课程测量的方法 146

第四节 实例：检测学科课程考试质量的方法 150

第五节 思想行为测量的方法 154

第七章 教育文献研究法 170

第一节 教育文献研究法概述 170

第二节 文献的搜集方法 172

第三节 文献的分析方法 175

第八章 内容分析研究法 177

第一节 内容分析研究法概述 177

第二节 内容分析的设计 178

第三节 内容分析研究法的实施 183

第九章 教育预测研究法 189

第一节 教育预测研究法概述 189

第二节 教育预测原理 192

第三节 教育预测方法 194

第十章 教育观察研究法 202

第一节 教育观察研究法概述 202

第二节 教育观察的常用方法 207

第三节 教育观察研究法的实施 214

第十一章 教育行动研究法 221

第一节 教育行动研究法概述 221

第二节 教育行动研究法的实施模式 224

第三节 教育行动研究法举例 227

第十二章 教育经验总结法 232

第一节 教育经验总结法概述 232

第二节 教育经验总结过程 237

第十三章 教育调查研究法 240

第一节 教育调查研究法概述 240

第二节 教育调查的方法与步骤 245

第三节 教育调查的计划与提纲 254

第四节 日常调查法与溯因调查法 256

第十四章 教育实验研究法 262

第一节 教育实验研究法概述 262

第二节 教育实验的效度与控制 268

第三节 教育实验的设计与实施 278

第四节 我国教育改革实验 289

第十五章 教育追踪研究法 298

第一节 教育追踪研究法概述 298

第二节 教育追踪研究法设计 299

第十六章 教育研究资料的整理与分析 301

第一节 文字资料的整理 301

第二节 数据资料的整理 303

第三节 质的分析 312

第四节 量的分析 326

第十七章 教育论文的撰写与评价标准 337

第一节 撰写教育论文的基本程序 337

第二节 一般教育学术论文的撰写 341

第三节 教育调查研究报告的撰写 345

第四节 教育实验研究报告的撰写 350

第五节 教育经验总结报告的撰写 354

第六节 教育论文的评价标准 358

附录一：复杂系统与复杂性科学简介&张嗣瀛 363

附录二：教育叙事研究的方法论&丁钢 370

附录三：评课=单向批判？对话理解？&谢翌 383

附录四：理解教育现象学的研究方法&朱光明，陈向明 394

附录五：小学教师职业内疚的现象学研究：背景、本质与意义&黄臻伟，谢翌 404

附录六：从传记法到生活历史法的学理演进&徐改 419

参考书目 427

后记 433