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杏坛上的舞者  教师发展理论与案例诠释
杏坛上的舞者  教师发展理论与案例诠释

杏坛上的舞者 教师发展理论与案例诠释PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:高金岭主编
  • 出 版 社:南宁:接力出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7807324287
  • 页数:298 页
图书介绍:本书立足于我国基础教育新课程改革的现实背景和发展趋势,以中小学教师的教育生活和教学行为为描述研究对象,从教师职业角色、教师的教学艺术、教师的教育教学评价、教师的教学智慧与机智、教师的人际关系(含师生关系)、教师的教学设计信仰、教师的心理成长、教师的班主任角色等角度分别予以“理解与行动”研究。本书体例新颖,第一部分为理论框架,该部分简洁明快,通俗易懂;第二部分为案例评析,本部分是本书分量最重的部分,突出教师教育情景学习和案例教学的新特点。第三部分为问题反思,在该部分中,根据该章理论框架和案例呈现的内容,有针对性的提出了许多问题,读者在思考这些问题的过程中,进一步升华理论和案例的启示;第四部分为推荐阅读。该部分为读者提供了延伸性或补偿性的阅读材料。
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《杏坛上的舞者 教师发展理论与案例诠释》目录

第一章 在诗意中成长:教师职业生活诠释 1

一、教师职业:关乎生命的职业 3

二、教师角色:教师究竟是谁? 10

三、教师团队:教师不是独行者 18

四、案例述评 20

问题与反思 34

推荐阅读 34

第二章 杏坛上的舞者:教师课堂教学艺术 35

一、“讲”的艺术 37

二、“写”的艺术 42

三、“做”的艺术 45

四、案例述评 53

问题与反思 69

推荐阅读 69

第三章 在情景中预设:教师课堂教学设计 71

一、课堂教学设计概述 73

二、课堂教学设计的方法 78

三、课堂教学设计的书写 89

四、案例述评 96

问题与反思 110

推荐阅读 110

第四章 在宽容中期待:教师课堂教学评价 111

一、发展性评价:课堂教学评价的终极指向 113

二、以学评教:课堂教学评价新理念 122

三、多元评价:课堂教学评价的实践取向 127

四、探索与创新:教学评价方法的研究与实验 129

五、案例述评 135

问题与反思 149

推荐阅读 150

第五章 教育的思想者:教师与科研行动 151

一、为自己而研究,研究自己——反思性教学 154

二、在行动中研究,在行动中学习——行动研究 157

三、用自己的语言叙述自己的实践——叙事研究 162

四、在看似无问题处发现问题——教学案例研究 170

五、案例述评 175

问题与反思 186

推荐阅读 186

第六章 从经师到人师:教师与班主任工作 187

一、班级新定性与班主任角色新定位 189

二、班主任班级管理新认识与新理念 194

三、班主任班级管理新视角与新策略 199

四、班主任专业化发展新路径 205

五、案例述评 213

推荐阅读 228

问题与反思 228

第七章 在沟通中理解:教师与学生关系 229

一、师生关系的认识论内涵 231

二、师生关系的社会学内涵 233

三、案例述评 237

问题与反思 258

推荐阅读 258

第八章 在阳光下行走:教师心理健康 259

一、教师心理健康概述 261

二、教师心理问题辨析 271

三、教师心理健康的维护 282

四、案例述评 285

问题与反思 293

推荐阅读 293

后记 298

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