人格心理学 第3版PDF电子书下载

第一章 什么是人格？ 1

人与情境 3

人格的定义 4

人格的六大学派 5

人格与文化 13

人格的研究：理论、应用、衡鉴与研究 14

摘要 20

第二章 研究人格的方法 21

假说检定 23

个案研究法 33

资料之统计分析 36

人格衡鉴 40

摘要 46

第三章 精神分析学派：佛洛伊德学派的理论、应用与衡鉴 49

佛洛伊德发现了潜意识的概念 50

佛洛伊德的人格理论 54

应用：精神分析 70

衡鉴：投射测验 73

佛洛伊德理论的优缺点 78

摘要 82

第四章 佛洛伊德学派：相关研究 87

梦的解析 89

防卫机制 96

幽默 101

催眠 107

摘要 116

第五章 精神分析学派：新佛洛伊德学派的理论、应用与衡鉴 119

佛洛伊德理论的限制及缺点 121

亚佛瑞德·阿德勒 122

卡尔·容格 127

艾立克·艾立克森 133

凯伦·荷妮 141

哈利·史德克·苏利文 147

艾立克·佛洛姆 152

应用：精神分析理论和宗教 155

衡鉴：型态的测量 158

新佛洛伊德理论的优缺点 163

摘要 165

第六章 新佛洛伊德理论：相关研究 169

焦虑与其处理策略 170

精神分析概念与攻击 179

依附类型与成人关系 187

摘要 196

第七章 特质学派：理论、应用与衡鉴 199

特质学派 201

特质学派的重要人物 204

因素分析与人格结构 213

情境论与特质论的争议 225

应用：五大因素在工作领域中的应用 232

衡鉴：自陈式量表 235

特质学派的优缺点 244

摘要 246

第八章 特质学派：相关研究 249

成就动机 251

A型与B型行为组型 262

社交性焦虑 270

情绪 277

乐观与悲观 288

摘要 296

第九章 生物学派：理论、应用与衡鉴 299

艾辛克的人格理论 301

气质 308

演化人格心理学 317

应用：儿童气质与学校 320

衡鉴：脑电活动与大脑不对称性 326

生物学派的优缺点 330

摘要 332

第十章 生物学派：相关研究 335

人格特质的遗传性 337

外向与内向 346

演化论与择偶 353

摘要 364

第十一章 人本学派：理论、应用与衡鉴 367

人本心理学的根本 369

人本取向的主要元素 371

卡尔·罗杰斯 374

亚伯拉罕·马斯洛 380

至善经验心理学 391

应用：案主中心治疗法与工作满意度 396

衡鉴：Q分类方法 400

人本取向的优缺点 405

摘要 408

第十二章 人本学派：相关研究 413

自我坦露 415

寂寞 427

自尊 434

独处 447

摘要 452

第十三章 行为／社会学习学派：理论、应用与衡鉴 455

行为主义 456

制约的基本原则 462

社会学习论 469

社会认知论 475

应用：行为改变技术与自我效能治疗法 482

衡鉴：行为观察法 490

行为／社会学习论的优缺点 494

摘要 499

第十四章 行为／社会学习学派：相关研究 503

性别角色行为的个别差异 505

攻击的观察学习 516

习得无助 526

控制信念 532

摘要 541

第十五章 认知学派：理论、应用与衡鉴 543

凯利的个人建构理论 545

认知人格变项 551

自我的认知表徵 555

应用：认知心理治疗 563

衡鉴：凯利方格技术 570

认知学派的优缺点 574

摘要 575

第十六章 认知学派：相关研究 579

重新检视佛洛伊德：移情与压抑 580

性别类型与性别差异 588

认知与忧郁 597

摘要 609

第十七章 目前的结论与未来的方向 611

以人格理论为工具 612

人格理论 614

人格研究 618

结论 622

摘要 624