把自由还给孩子 蒙台梭利儿童教育法PDF电子书下载

小引 走近蒙台梭利 2

一、玛丽亚·蒙台梭利小传 2

二、蒙台梭利理论的重点 6

三、对儿童教育的贡献 8

第一章 童年的秘密 12

第一节 适应新环境 12

第二节 啼哭 14

第三节 神秘的本能 15

第四节 “精神胚胎”的发育 18

第五节 心理发展的敏感期 23

第六节 对秩序的渴望 31

第二章 有吸收力的心灵 42

第一节 从无到有的智力形成之谜 42

第二节 不当的睡眠习惯 49

第三节 学习走路和用手 53

第四节 开启语言之门 59

第五节 对独立的渴望 65

第六节 心理成长阶段 72

第七节 心灵的构建 80

第三章 成长的烦恼 84

第一节 心理障碍 84

第二节 娇生惯养 87

第三节 依赖性与占有欲 91

第四节 恐惧与自卑感 94

第五节 说谎 98

第六节 贪吃的心理 101

第四章 科学的育儿方法 106

第一节 认识儿童心理 106

第二节 无逻辑、无目的的实践 108

第三节 性格的形成 112

第四节 运动的重要性 120

第五节 “安静”的训练 123

第六节 属于孩子的生活节奏 127

第七节 天性至上 129

第八节 让孩子自然发展 134

第九节 爱的智慧 137

第十节 儿童教育的意义 141

第五章 守护孩子的精神乐园 146

第一节 精神生命的成长 146

第二节 “以小见大” 152

第三节 孩子的自尊心 154

第四节 易受暗示的人格 158

第五节 意志与顺从 162

第六节 把握选择的智慧 168

第六章 能力的培养 172

第一节 天才的秘密 172

第二节 培养注意力 175

第三节 发挥想象力 179

第四节 锻炼意志力 184

第五节 阅读与书写 191

第六节 开发孩子的智力 196

第七章 对儿童教育的重新思考 202

第一节 父母的使命 202

第二节 父母的修养 203

第三节 处理冲突 206

第四节 发现、解放儿童 210

第五节 儿童中心教育法 212

第六节 不要预设障碍 214

第七节 新式教育 219

后记 走进“儿童之家” 224

一、第一所“儿童之家”的建成 224

二、教学用具介绍 228

三、独特的教学环境 231

四、适合儿童的授课方式 235

五、“纪律与自由”观 239

六、充实的教学内容 242