教育现场 做学生的朋友PDF电子书下载

推荐语 3

自序 13

第一章 你是什么样的教师特质？ 21

支配型（Dominance） 27

影响型（Influence） 28

稳健型（Steadiness） 28

分析型（Compliance） 28

一、支配型（Dominance）：支配型性格可用 30

「狮子」作为代表的老师 30

二、影响型（Influence）性格 37

可用「孔雀」作为代表的老师 37

三、稳健型（Steadiness）性格可用 43

「无尾熊」作为代表的老师 43

四、分析型（Compliance）性格可用 50

「猫头鹰」作为代表的老师 50

小结：自我突破或表现特质 56

第二章 你的学生有什么特质？ 61

一、学习风气的差异 66

二、文科和理科的学生 80

三、活泼和安静的科系 88

四、所谓「因材施教」 95

第三章 把老师身分丢掉的「课堂经营」 99

一、调整师生互动的情绪能量 103

二、教室是我们彼此的表演场 109

三、由生活或生命经验引发学生的兴趣 115

四、做朋友的底线 122

第四章 从交谈到知识传递 129

一、确定自己是个表演者、演讲者 133

二、声音的训练 139

三、教师的外表和衣著 145

四、PPT简报 151

第五章 最重要的事在教室外 157

一、让学生印象深刻而且震撼的作业 160

二、互动的管道 166

三、「引起兴趣」的美好经验 174