名师教学艺术与课堂技巧100例 小学数学卷PDF电子书下载

开课之韵 3

1.“角度”的导入与思考的“角度”&游利瑛 3

2.将课导向新知支撑点&徐恒祥 5

3.“方法”可以得几分？&游利瑛 8

4.教学，在“不知不觉中开始”&陈惠芳 11

5.进退之间 运筹帷幄&陈惠芳 13

6.为学生的探究寻找合适的脚手架&郭芳 15

7.引人入胜 辉映全堂&王颖影 17

8.唤醒经验 解构重组&李培芳 19

9.找准关键词 成就高效课&仲崇恒 21

10.从知识的“根部”开始&王宏 23

教法之精 27

11.直面学生差错&余文琳 27

12.丰富学习内容，渗透整合思想&冯玉新 29

13.“公平性”与“平均数”&游利瑛 31

14.“蜘蛛结网”之妙&汤其鸣 33

15.同理心在课堂的运用&蒋秀华 35

16.倾听 接纳 梳理&刘全祥 37

17.适时设问，自然生成&黄丽容 40

18.“道而弗牵”，巧导促学&叶芬波 42

19.常态中的“内力”，平实中的“匠心”&钱里兵 45

20.“疑”之韵&叶建云 47

21.恰当分步 有效对比&朱伟森 49

22.“小数不小”&黄冠富 51

23.儿童基点，学科视野&陈惠芳 53

24.教学无痕 精彩有痕&陈惠芳 55

25.巧妙点拨 相机孕伏&陈惠芳 58

26.蹲下来和孩子对话&夏永立 60

27.在“柳暗花明”中享受思维的乐趣&方芳 63

28.“五算”融合 追求计算教学新价值&何海明 66

29.体验 调用 积淀&周莹 68

30.“技术改变课堂”&王宏 70

31.教学“善”道&周丽娇 72

32.由“领导者”转变成“引导者”&朱定元 75

33.基于学生的视角&杨开远 79

34.宽容的力量&钱里兵 81

35.有趣 有效 有意义&李培芳 84

36.一材多变，一材多用，一材多效&冯玉新 88

37.数学，快乐的意蕴&叶建云 90

学法之妙 95

38.学习的“名字”&张金川 95

39.有效引领 对比感悟&冯玉新 97

40.真理越辩越明&赖梁军 99

41.妙在神会&刘伟男 102

42.“装糊涂”之韵&叶建云 105

43.他有一对隐形的翅膀&张宇 108

44.“别急，再琢磨琢磨”&夏奕周 111

45.文理相融 哲思并进&叶建云 114

46.数“动”的精彩&叶建云 116

47.因为贴近，所以吸引&陈惠芳 118

48.点亮细节 提升智慧&陈惠芳 120

49.修筑数学与生活的高速路&夏永立 122

50.教学是“慢”的艺术&冯玉新 125

51.动态生成 别样精彩&杨开远 127

52.向思维更深处“漫溯”&夏永立 129

53.给学生一双隐形的翅膀&周珊珊 131

54.实施“动态想象”，发展“空间观念”&包柳鸣 133

55.变“操作工”为“探究者”&夏永立 135

56.巧妙帮助学生实现知识的良好“生长”&费岭峰 137

57.在“变式材料”的辨析中达成概念理解的精致化&姚江峰 140

58.执著之美&余文琳 143

59.“圆”乃如此&钱里兵 145

60.妙接学生抛来的意外之“球”&夏永立 147

61.让学生资源亮出风采&戴文旭 150

62.什么是正确答案？&蒋秀华 152

63.“我们要合作”&张金川 154

64.听那知识拔节的声音&陈晓玲 156

65.从有“意思”到有意“思”&叶建云 158

66.一把断尺，开启学生新思维&陈雪梅 161

数学之道 165

67.永不褪色的“题意”&魏荷琴 165

68.“产婆术”的现代演绎&夏永立 168

69.简洁而深刻的数学课堂&王慧先 170

70.美丽的“陷阱”&夏永立 172

71.情境，可以如此美妙&谢勐臻 174

72.寻找生活的理性之光&叶建云 176

73.抓“关系”明“结构”，自主建构“方程模型”&万里春 178

74.反思，可以这样精彩&叶建云 181

75.“难得糊涂”&王宏 184

76.游戏与数学思考的有机融合&冯玉新 186

77.曲终收拨当心画，余音绕梁久不绝&周齐寿 188

78.以“善变”凸显“不变”&冯玉新 190

79.为学生智慧的生长而教&陈惠芳 193

80.沟通联系 促进迁移&冯玉新 195

81.不着痕迹 潜移默化&陈惠芳 197

82.运筹帷幄 游刃有余&陈惠芳 200

83.小资源 大视界&叶建云 202

84.用“图”思考&张天 205

85.让学习走向“深度理解”&宋刚 208

86.数形完美结合 演绎别样精彩&黄伟红 210

87.以问题激活学生思维&罗佩珍 212

88.给数学课加点“甜味”&王宏 214

89.一以贯之&夏永立 216

90.教学原本就该如此简单&李培芳 218

91.拓展数学课的“广度”&夏永立 221

92.让思维在空间中生长&杨瑛 224

93.构建富有情趣的数学课堂&冯玉新 227

94.“完美数”的完美教学&叶建云 230

95.“为什么23+1=0？”&陈雪梅 233

96.让学生“亲近”数学&桑光伟 235

97.规律之美 数学之美&徐斌 238

98.突破思维定势，展现美好景致&陈晓玲 242

99.别停下，再往前走一步&陈晓玲 245

100.让数学文化点亮课堂&陶晓娟 247