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语文教学撷论
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  • 作 者:杨军著
  • 出 版 社:北京:中央编译出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787511721358
  • 页数:297 页
图书介绍:本书以时间为经线,以作者对语文教学的理解为纬线,共分上中下三编。上编“鸿爪雪泥”是写作者在中学的十年的语文教学实践。20世纪末,正是我国倡导素质教育、大搞教学改革的时期。多是以课堂为突破口,从阅读教学、作文教学、文言诗文教学的角度,谈教法改革的文章居多,而且多半是作者当一线教师时的实践所得,对今天仍有一定的借鉴意义。下编“且思且行”写现在,是作者做大学老师的思考。在对本世纪初的课程改革有了清醒认识的同时,逐渐完成了角色的转变;论证先从教学理念入手,再从培养教师专业技能、教师教育的实践以及如何做教师,思行结合,探求专业教师的从教之路。附录是作者的文选。
《语文教学撷论》目录

上编 鸿爪雪泥:中学语文实践之路 3

阅读教学篇 3

一、激趣 动情 晓理 3

二、教法 学法 语言 11

三、多读书 读好书 会读书 28

作文教学篇 37

一、自然入门:积累 37

二、想写:培养兴趣 38

三、写前指导:要务实 40

四、注重讲评:要精当 42

五、不断修改:要活而有度 44

文言诗文教学篇 60

一、回顾:古诗文教学情况 60

二、分析:对当前古诗文教学的一些观点 61

三、讨论:古诗文教学的几点尝试 63

四、诵读的策略 67

下编 且行且思:小教专业的从教之思 83

理念篇 83

一、我的课程观 83

二、我的学生观 104

三、我的教学观 124

四、我的反思观 145

五、我的教师观 160

技能篇 172

一、敏于忧患:小教专业师范生教学技能的现状 172

二、困而求索:小教专业师范生教学技能的分析 176

三、路在何方:小教专业师范生教学技能的培养 188

实践篇 196

一、务而不实:小教专业实践教学困境 196

二、改革构想:小教专业文科课程改造 200

教师篇 204

一、身份认同:做一个真实的教师 204

二、职业升华:做一个卓越的教师 209

三、特色彰显:做一个巧言的班主任 224

附录 含英咀华:编创诗意原创之文 231

一、诗韵与诗美 231

二、原创作品 265

参考文献 287

后记 296

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