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临床教学的理论与实践
临床教学的理论与实践

临床教学的理论与实践PDF电子书下载

医药卫生

  • 电子书积分:8 积分如何计算积分?
  • 作 者:(美)恩德主编
  • 出 版 社:北京:中国协和医科大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787567900585
  • 页数:142 页
图书介绍:本书是美国内科医师协会医学教学丛书之一。
《临床教学的理论与实践》目录

第1章 从新手到教学专家:学习理论如何促进教学 1

行为学习理论 2

认知学习理论 5

社会学习理论 14

经验学习理论 21

第2章 从理论到实践 29

场景1:缺乏条理的病例汇报 31

场景2:漏诊 32

场景3:教学优先 33

场景4:临床学习的顺利过渡 35

场景5:识别危重患者 36

场景6:瞬息万变的临床 38

场景7:处理团队问题 39

场景8:争取时间进行教学 41

场景9:忽视复杂的临床问题 42

场景10:不及时书写病历 43

场景11:医院内的医疗决策 45

场景12:忙碌的住院医生 47

总结 48

第3章 有效教学的经验之谈 51

经验1:在临床工作中敏锐且睿智 53

经验2:教以适学 54

经验3:协调学生与环境之间的关系 55

经验4:吸引学生融入临床并制定目标 59

经验5:观察并反馈 60

经验6:示范并以身作则 62

经验7:有条不紊,准备充分 63

经验8:教学的即兴发挥 65

经验9:渴望从优秀到卓越 65

结论:运用经验 66

第4章 成为更好的教师:从直觉到意图 68

核心能力和教学原则 69

成为更好的教师的途径 72

从经验中学习(教学):实践,观察,反馈 73

成为一名严格的自省型教师 75

成为教学社团的成员 77

参加教师培训 79

追逐教学的乐趣 85

第5章 保持持久的知识储备:临床医生该如何获得临床知识、回答问题和获得终身学习的技巧 88

健康和生物医学信息分类 89

类目内容 91

全文文献 94

注释内容 100

临床教师需要的信息 102

临床教师的实际应用:6个场景举例 104

结语 105

难忘的教学时刻 107

引言:故事的力量 107

一个医学生的第一次病例汇报:约瑟夫·阿尔伯特,医学博士 108

在ICU(不)孤独:苏珊娜·勃兰登堡,医学博士 109

在退伍军人医院:杰西卡·坎贝尔,医学博士 111

照护患者,并从中学习:大卫·弗莱明,医学博士 113

录像带记录历史?“你开什么玩笑”:威廉·福格蒂,医学博士 114

一个不平凡的每周CPC:道格拉斯·福赛斯,医学博士 115

专家也需要不断学习:西蒙·格里克,医学博士 117

在私人诊所:西蒙·格里克,医学博士 119

《从酗酒中康复的故事》的启示:威廉姆斯·霍普斯,医学博士 120

两年之后:理查德·卡塞马,医学博士 122

武断还是推理,职业生涯的开始:杰罗姆·凯撒,医学博士 123

心灵的字母汤:海伦·克里斯,医学博士 125

出诊:莫利·帕拉斯,理学士 127

“从他手里”学到的东西:帕特里夏·彼得森,医学博士 129

主任查房:彼得·罗萨里奥,医学博士 130

比你想象的要好:恩南·卢夫,医学博士 132

在门诊倾听:詹妮弗·史密斯,医学博士 133

夜间小讲座:哈罗德·所罗门,医学博士 134

39年前的床旁查体:麦克·韦弗,医学博士 135

作者来到了课堂:斯蒂文·温伯格,医学博士 136

特殊的查房:大卫·怀斯特,医学博士 138

一个下雪天:佚名 140

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