教育管理学教程PDF电子书下载

第一章 教育管理与教育管理学 1

第一节 教育管理的内在追求与外部环境 1

第二节 教育管理的过程与内容 16

第三节 教育管理学的学科定位 22

第四节 教育管理学的研究方法 29

第二章 教育管理的历史沿革 38

第一节 中国教育管理发展的历史回顾 38

第二节 西方教育管理发展的历史观览 62

第三节 中西方教育管理比较及发展脉络反思 83

第三章 教育管理的理论演进 92

第一节 中国教育管理思想的演进 92

第二节 西方教育管理理论的发展 115

第三节 当代教育管理理论演进的特点和趋势 131

第四章 教育行政管理体制 139

第一节 教育行政管理体制的性质 139

第二节 我国教育行政管理体制及其职能转变 147

第三节 国外教育行政改革趋势 157

第五章 学校组织结构与管理制度 166

第一节 学校组织结构的设计 166

第二节 学校管理制度的建设 177

第三节 学校领导体制的完善 184

第六章 教育领导 197

第一节 教育领导的本质 197

第二节 教育领导理论 203

第三节 教育领导类型 215

第四节 教育领导者 228

第七章 教育计划 245

第一节 教育计划的性质 245

第二节 教育计划的类别 248

第三节 教育计划制订的技术与工具 260

第八章 教育决策 272

第一节 教育决策的性质与类型 272

第二节 决策模式 276

第三节 决策技术 285

第四节 我国教育决策的科学化与民主化 294

第九章 教育管理中的沟通 304

第一节 沟通过程与沟通障碍 305

第二节 沟通的方式及其选择 312

第三节 教育管理中的信息公开 318

第十章 教育管理中的激励 329

第一节 激励的基础理论 330

第二节 激励的基本原则 343

第三节 激励的主要方法 351

第十一章 课程与教学管理 364

第一节 课程与教学管理的性质 364

第二节 课程研制与课程实施 379

第三节 教学过程管理 386

第四节 教学评价 394

第十二章 学生管理 406

第一节 学生管理的性质 406

第二节 学生常规管理 412

第三节 学生发展阶段与学生管理 420

第四节 学生群体特征与学生管理 430

第十三章 教育人力资源管理 441

第一节 教育人力资源管理的性质 441

第二节 教师的招聘 446

第三节 教师培训 454

第四节 教师评价与薪酬 463

第十四章 教育资源配置与管理 475

第一节 教育资源及其类型 475

第二节 教育资源配置 479

第三节 教育经费 487

第四节 教育设施与设备管理 497

第十五章 教育评价 508

第一节 教育评价的性质 508

第二节 教育评价的种类与内容 511

第三节 教育评价的主体与程序方法 521

参考文献 531