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教育新理念与名师教学案例
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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:欧阳芬,贺义廉,屈智主编
  • 出 版 社:天津:天津教育出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:7530972144
  • 页数:218 页
图书介绍:
《教育新理念与名师教学案例》目录

前言 1

上篇 教育价值取向 2

话题一:教师的定位 2

新理念1 做研究型的教师 2

新理念2 做智慧型的教师 9

新理念3 做引导型教师 15

新理念4 做合作型教师 22

新理念5 做促进型教师 28

话题二:学生的属性 35

新理念6 学生是全面发展的人 35

新理念7 学生是能动创造性的人 41

新理念8 学生是自我教育的人 46

新理念9 学生是权利主体的人 54

新理念10 学生是独立个体的人 59

话题三:师生的关系 65

新理念11 教育公平与公正新理念 65

新理念12 教师严格与宽容新理念 71

新理念13 学习希望之火点燃新理念 76

新理念14 自由全面发展达成新理念 82

新理念15 自主创新能力培养新理念 87

新理念16 和谐师生关系构建新理念 92

话题四:教师的提升 98

新理念17 崇尚科学与终生学习精神新理念 98

新理念18 懂得与他人合作精神新理念 104

新理念19 追求不断创新精神新理念 115

新理念20 形成健康心理意识新理念 121

下篇 教育教学实践 129

话题五:语文老师最需要的新理念 129

新理念21 全面提高学生的语文素养 129

新理念22 正确把握语文教育特点 136

新理念23 倡导自主、合作、探究的学习方式 145

新理念24 建设开放而有活力的语文课堂 154

话题六:数学老师最需要的新理念 163

新理念25 树立“以人为本”的教学理念 163

新理念26 树立“生活数学—社会的需要”的教学理念 175

新理念27 教学活动是师生积极参与,共同发展的过程 179

新理念28 强化“内功”——数学教师的专业发展 185

话题七:英语老师最需要的新理念 190

新理念29 语言学习对学生发展的价值性 190

新理念30 语言学习的实践性和渠道的多样性 197

新理念31 教育评价的多元性 201

新理念32 语言学习者的个体差异性 209

后记 217

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