当前位置:首页 > 文化科学教育体育
阅读人论述
阅读人论述

阅读人论述PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:卢岚兰著
  • 出 版 社:秀威资讯科技
  • 出版年份:2008
  • ISBN:9862210028
  • 页数:174 页
图书介绍:
《阅读人论述》目录
标签:论述 阅读

第一章 绪论 1

第一节 阅听人概念及想像的阅听人 2

第二节 阅听人研究与阅听人概念 7

第三节 本书范围——阅听人研究论述的反思 12

第二章 阅听人论述的多样性 15

第一节 多样的阅听人模式 15

一、形式的阅听人 17

二、经验的阅听人 18

第二节 阅听人的本质化与非本质化 23

第三节 阅听人的变化及概念论述 31

第三章 阅听人研究的论述位置 35

第一节 阅听人科学论述中的论述位置 35

一、科学社群与论述位置 35

二、阅听人概念的科学论述位置 39

第二节 阅听人研究中的伦理论述以及道德与政治选择 43

一、学术论述及论述习惯 43

二、科学论述位置与伦理论述位置 46

第三节 论述位置与权力关系 52

一、阅听经验之学术性建构 52

二、阅听人论述的社会意义 59

第四章 历程及变化——阅听人经验的说明架构 63

第一节 阅听人研究及历程观点 63

一、阅听人的经验「历程」 63

二、阅听人的参与和历程观念 65

第二节 怀德海的范畴总纲 69

一、终极范畴 69

二、存在范畴 71

三、说明范畴 73

四、义务范畴 76

第三节 阅听人经验的范畴建构 79

一、终极范畴与阅听人经验 80

二、存在范畴与阅听人经验 81

三、说明范畴与阅听人经验 88

四、义务范畴与阅听人经验 91

第五章 阅听人研究的概念论述 99

第一节 阅听人:概念论述的相关问题 99

一、多重转译、脉络、视域 99

二、个人/群体、部分/整体、想像/相信 101

三、概念与范畴 103

第二节 阅听人经验的关系性 107

一、范畴及认识架构 107

二、关系内的构成元素 110

三、关系的建立与发展 112

第三节 阅听人经验的历程性及其基础 116

一、经验的历程性 116

二、历程经验的基础 120

第六章 阅听人研究的历程取径与阅听人潜能 125

第一节 阅听人即行动者 126

第二节 阅听人的历程性与世界性 132

一、世界性与行动者 133

二、阅听人与世界公民 135

第三节 历程经验与阅听人主体 141

一、从现代主义主体走向超越之路 142

二、阅听人、主体、历程性 148

第七章 结论 155

第一节 当代阅听人 155

第二节 回归阅听人经验 158

参考资料 161

返回顶部