曾宪一语文学堂PDF电子书下载
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- 作 者:曾宪一著
- 出 版 社:上海:上海科学技术文献出版社
- 出版年份:2014
- ISBN:9787543961951
- 页数:218 页
图书介绍:本书是曾宪一从事多年中学语文教学的研究成果。他认为:语文课堂应当由“以教为主”的讲堂向“以学为本”的学堂转型。应从教学原则、教学内容与教学策略等三个方面构建“以学为本”的认知启动式语文学堂:(1)遵循预学再教、能学缓教、观学思教、自学少教、以学评教的教学原则;(2)编排既符合学生认知规律、同时又获得学生喜爱的教学内容;(3)指导学生采用记忆启动式“版块法”学基础知识、动机启动式“加注法”学文言文、情绪启动式“小先生课”学古诗词、推理启动式“问题化”学现代文、思维启动式“自能式”写作的教学策略。“以学为本”的认知启动式语文学堂达成的教学境界是:每一节课的教学都可以如此教;每一个具有基本素养的老师都可以如此教;每一所普通学校的学生都可以如此自主学习。
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《曾宪一语文学堂》目录
标签:学堂
引言 1
做教师主动发展的领跑者 2
自序尚学·崇思·砺行 4
原理篇 “以学为本”认知启动式语文学堂的建构 13
第一章 建构主义学习观:构建“以学为本”的认知启动式理念 13
第二章 学生素质观:构建“以学为本”的自主学习能力结构 23
第三章 信息加工理论:指导语文学堂“以学为本”的知识分类体系 35
方法篇 “以学为本”认知启动式语文学堂的学习模式 57
第四章 “以学为本”的认知启动式语文学堂学习原则 57
第五章 “以学为本”的认知启动式语文学堂学习内容 89
第六章 “以学为本”的认知启动式语文学堂学习策略 92
实践篇 “以学为本”认知启动式语文学堂的演练 149
第七章 记忆启动式:“版块法”学习基础知识演练 149
第八章 动机启动式:“加注法”学习文言文演练 155
第九章 情绪启动式:“小先生课”学古诗词演练 160
第十章 推理启动式:“问题化”学现代文演练 163
第十一章 思维启动式:“自能式”学写作演练 206
后记 217
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