综合素质 幼儿园 2014最新版PDF电子书下载

第一模块 职业理念 2

第一章 教育观 2

从真题看考情 2

考点导航 2

知识架构 2

考点精讲 3

第一节 幼儿素质教育观 3

一、素质教育观 3

二、幼儿素质教育 6

第二节 根据幼儿教育的特点建立科学幼儿教育观 8

一、幼儿教育的概念 8

二、幼儿教育的性质 9

三、幼儿教育的特点 9

四、幼儿园教育的原则 9

五、幼儿教育的意义 10

六、科学的幼儿教育观的建立 11

牛刀小试 12

第二章 儿童观 14

从真题看考情 14

考点导航 14

知识架构 15

考点精讲 15

第一节 幼儿的全面发展 15

一、人的全面发展思想 15

二、全面发展教育 16

三、幼儿全面发展教育 17

四、素质教育和全面发展教育的关系 20

第二节 儿童观的历史演变 20

一、古代的儿童观 20

二、中世纪的儿童观 21

三、文艺复兴时期的儿童观 21

四、启蒙时代的儿童观 21

五、20世纪以来的儿童观 21

第三节 “以人为本”的儿童观 23

一、儿童观的结构 23

二、儿童观的科学内涵 24

三、儿童的身心发展特点 27

四、育人为本 28

第四节 构建良好师幼关系 29

一、师幼关系及其在幼儿教育中的意义 29

二、良好师幼关系的基本特征 29

三、建立良好师幼关系的主要障碍分析 30

四、建构良好师幼关系的策略 30

牛刀小试 32

第三章 教师观 34

从真题看考情 34

考点导航 34

知识架构 34

考点精讲 35

第一节 现代教师观 35

一、教师观概说 35

二、传统的教师角色 36

三、现代教师角色的转换 37

四、教师价值的实现 39

第二节 幼儿教师的专业素养 40

一、科学的观念 40

二、合理的知识结构与能力结构 40

三、良好的心理素质 42

第三节 幼儿教师的专业发展 43

一、幼儿教师专业发展的内涵 43

二、幼儿教师专业化的特征 43

三、幼儿教师专业发展阶段 44

四、幼儿教师的职业倦怠及其专业发展支持 45

牛刀小试 47

第二模块 教育法律法规 50

第一章 法律法规基础知识 50

从真题看考情 50

考点导航 50

知识架构 50

考点精讲 51

第一节 法律与法规概述 51

一、法律 51

二、法规 51

第二节 法律的权利和义务 51

一、法律权利 51

二、法律义务 52

三、法律权利和义务的关系 52

第三节 法律责任 53

一、法律责任的内涵 53

二、法律责任的类型 53

三、法律责任的构成要件 54

牛刀小试 54

第二章 我国的教育法律法规 56

从真题看考情 56

考点导航 56

知识架构 57

考点精讲 57

第一节 我国主要教育法律法规简介 57

一、概念 57

二、我国教育法律法规的层次 57

第二节 常用的教育法律法规 58

一、中华人民共和国教师法 58

二、中华人民共和国教育法 62

三、中华人民共和国义务教育法 69

四、中华人民共和国未成年人保护法 74

五、学生伤害事故处理办法 80

六、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（节选） 84

七、联合国《儿童权利公约》 88

第三节 幼儿教育法律与规章 96

一、幼儿园工作规程 96

二、3—6岁儿童学习与发展指南 102

牛刀小试 103

第三模块 教师职业道德规范 106

第一章 教师职业道德 106

从真题看考情 106

考点导航 106

知识架构 107

考点精讲 107

第一节 教师职业道德的概念和特征 107

一、教师职业道德的概念 107

二、教师职业道德的特征 109

三、教师职业道德的价值蕴含 109

第二节 教师职业道德规范的主要内容 110

第三节 《中小学班主任工作规定》解读 113

一、《规定》的产生背景 114

二、《规定》的特点 114

三、《规定》对班主任提出的新要求 115

第四节 保教实践中的教师职业道德 117

一、保教实践中教师职业道德存在的问题 117

二、教师职业道德问题的原因分析 118

三、加强教师职业道德建设的策略 119

牛刀小试 120

第二章 教师职业行为 122

从真题看考情 122

考点导航 122

知识架构 122

考点精讲 123

第一节 教师职业行为规范及其主要内容 123

一、教师职业行为规范 123

二、教师职业行为规范的主要内容 123

第二节 幼儿园教师的职业特点 125

一、学前儿童教育专业教师的职业劳动特点 126

二、学前儿童教育专业教师的职业角色特点 127

第三节 教师职业行为规范在保教实践中的运用 127

一、教师职业行为规范在处理人际关系中的运用 127

二、教师职业行为规范在保教活动中的践行要求 128

牛刀小试 130

第四模块 文化素养 133

第一章 文化常识 133

从真题看考情 133

考点导航 133

知识架构 134

考点精讲 134

第一节 中外历史概览 134

一、中国历史常识 134

二、世界历史常识 147

第二节 中外民俗与节日 154

一、中外民俗简介 154

二、中外节日简介 156

第三节 中外名胜古迹 158

一、中国的名胜古迹 158

二、国外的名胜古迹 160

牛刀小试 161

第二章 科学素养 174

从真题看考情 174

考点导航 174

知识架构 174

考点精讲 175

第一节 中外科技名人及主要成就 175

一、科技发展史与当代生活 175

二、中国科技名人及成就 177

三、国外科技名人及成就 180

第二节 中外幼儿科普读物鉴赏 186

一、中国幼儿科普读物赏析 186

二、国外幼儿科普读物赏析 187

牛刀小试 188

第三章 儿童文学常识 196

从真题看考情 196

考点导航 196

知识架构 196

考点精讲 197

第一节 儿童文学的基本理论与体裁 197

一、儿童文学的范围和层次 197

二、儿童文学的基本特征 198

三、儿童文学的体裁 199

第二节 中外文学名家及作品 201

一、中国文学名家及作品 201

二、外国文学名家及作品 204

第三节 中外儿童文学作品赏析 206

一、中国儿童文学作品赏析 206

二、外国儿童文学作品赏析 209

牛刀小试 213

第五模块 教师基本能力 221

第一章 逻辑思维能力 221

从真题看考情 221

考点导航 221

知识架构 222

考点精讲 222

第一节 思维形式——概念 223

一、什么是概念 223

二、逻辑属性 223

三、概念间的关系 223

四、下定义 225

五、概念的限制和概括 225

第二节 思维形式——判断 225

一、什么是判断 225

二、基本逻辑特征 226

三、种类 226

四、复合判断 227

第三节 思维形式——推理 230

一、什么是推理 230

二、种类 230

三、演绎推理 231

四、归纳推理 233

五、类比推理 240

第四节 逻辑基本规律 242

一、同一律 242

二、矛盾律 243

三、排中律 243

第五节 论证 244

一、什么是论证 244

二、论证的方法 245

牛刀小试 251

第二章 阅读理解能力 253

从真题看考情 253

考点导航 253

知识架构 254

考点精讲 254

第一节 概述 254

一、题型介绍 254

二、解题步骤 255

第二节 内容理解 256

一、理解重要概念 256

二、理解重要语句 258

三、理解中心或内容 263

第三节 结构分析 265

一、基础知识 265

二、材料安排特点 265

三、材料作用分析 267

四、辨识结构手法 273

五、分析行文思路 275

第四节 鉴赏表达 280

一、基础知识 280

二、解题步骤 284

三、例题详解 284

第五节 观念探究 288

一、解题思路 288

二、例题详解 291

牛刀小试 294

第三章 信息处理能力 298

从真题看考情 298

考点导航 298

知识架构 299

考点精讲 299

第一节 信息检索 299

一、信息检索概述 299

二、工具书检索 300

三、网络检索 304

第二节 信息分析 306

一、信息分析概述 306

二、定性分析 307

三、定量分析 307

四、分析工具——Excel 309

第三节 课件制作 312

一、课件概述 312

二、制作工具 313

牛刀小试 317

第四章 写作能力 319

从真题看考情 319

考点导航 319

知识架构 320

考点精讲 320

第一节 文体知识 320

一、文体概述 320

二、记叙文 321

三、议论文 322

四、说明文 323

第二节 写作步骤 325

一、审题 325

二、立意 326

三、选材 328

四、布局 332

五、表达 334

第三节 议论文写作 336

一、组成要素 336

二、议论文结构 338

牛刀小试 341