中学思想政治课教学论PDF电子书下载

第一章 中学思想政治课教学论学科的性质、对象及方法 1

第一节 课程教学的概念与中学思想政治课教学论学科的性质和特点 1

一、课程与教学（论）的概念及相互关系 2

二、中学思想政治课教学论的概念、性质和特点 5

第二节 中学思想政治课教学论学科的研究对象、任务和方法 9

一、中学思想政治课教学论的研究对象和任务 9

二、学习和研究中学思想政治课教学论的意义和方法 14

第二章 中学思想政治课的课程基础及性质和任务 24

第一节 中学思想政治课的历史沿革与课程基础 24

一、中学思想政治课的历史沿革 25

二、中学思想政治课的课程基础（决定因素） 32

第二节 中学思想政治课的性质和特点 36

一、本书对中学思想政治课性质的界定与把握 36

二、综合性是中学思想政治课的主要特征 40

第三节 中学思想政治课的地位、任务和功能 41

一、中学思想政治课的地位 42

二、中学思想政治课的任务 44

三、中学思想政治课的功能 47

第三章 中学思想政治课的课程目标与课程内容 52

第一节 课程目标与课程标准 52

一、课程目标 53

二、课程标准 61

第二节 课程内容与教材 75

一、中学思想政治课课程内容的基本结构和特点 75

二、中学思想政治课现行教材的内容结构与特点 84

三、校本课程的开发与应用 91

第四章 中学思想政治课教学主体 100

第一节 中学思想政治课教师 100

一、中学思想政治课教师的基本职责 101

二、中学思想政治课教师的专业素养 105

第二节 中学思想政治课学生 113

一、当代中学生的身心特点 114

二、当代中学生的思想道德特点 118

三、中学思想政治课学生学习特点 122

四、素质教育的现代学生观 123

第五章 中学思想政治课教学过程与原则 128

第一节 中学思想政治课教学过程 128

一、中学思想政治课教学过程及本质 129

二、中学思想政治课教学过程的基本要素及特点 136

三、教学过程的最优化理论 141

第二节 中学思想政治课教学原则 146

一、理论联系实际原则 147

二、科学性与思想性相统一原则 151

三、正面教育与积极疏导相统一原则 155

第六章 中学思想政治课的教学准备 161

第一节 中学思想政治课的学期教学准备——制定学期教学计划 161

一、制定学期教学计划的意义 162

二、制定学期教学计划的依据和基本要求 163

三、学期教学计划的主要内容 167

第二节 中学思想政治课的课时教学方案准备——备课 169

一、备课的重要性 169

二、备课的主要步骤、基本要求和原则 171

三、课时方案（教案）的设计与编写 176

第三节 中学思想政治课导学案简介 193

一、导学案及其特点 193

二、编写导学案的指导思想、原则及流程 194

三、导学案的基本内容及具体要求 196

四、编写和使用导学案应注意的问题 198

第四节 中学思想政治课的说课 203

一、说课的含义和特点 203

二、说课的基本形式 206

三、说课的意义 207

四、说课案的内容 208

第七章 中学思想政治课教学的组织形式与方法 218

第一节 中学思想政治课教学组织形式 218

一、中学思想政治课的课堂教学组织形式 219

二、中学思想政治课的课外活动 229

第二节 中学思想政治课教学方法 232

一、教学方法的含义及其选择与运用 233

二、启发教学是中学思想政治课教学的基本方法 237

三、中学思想政治课常用教学方法简介 246

四、当代教学方法的发展趋势 250

第三节 中学思想政治课的教学反思 252

一、教学反思的含义及特征 253

二、教学反思的历程 254

三、教学反思的方法 255

四、教学反思的书写 256

第八章 中学思想政治课课堂教学艺术 260

第一节 课堂教学艺术概述 260

一、课堂教学艺术的含义和特点 261

二、课堂教学艺术的功能 266

第二节 中学思想政治课课堂教学艺术的实践运用 267

一、中学思想政治课课堂导入艺术 267

二、中学思想政治课课堂提问艺术 274

三、中学思想政治课课堂板书艺术 280

四、中学思想政治课课堂教学语言艺术 287

五、中学思想政治课课堂小结艺术 292

六、教学机智艺术 298

第九章 中学思想政治课教学的测试与评价 307

第一节 人类的测评方式与中学思想政治课教学测评问题概述 307

一、测评的概念与人类反身测评活动的必要性和历史演进 308

二、中学思想政治课教学测评问题概述 311

第二节 试卷编制的方法与学生学习效果的综合评定 317

一、试卷编制的一般程序与方法 317

二、试卷编制的基本要求 321

三、学生成绩测试结果的分析评价与学习效果的综合评定 325

第十章 中学思想政治课教师专业成长的特点与途径 335

第一节 教师专业成长的重要性与特点 335

一、教师专业化的内涵 336

二、教师专业成长的阶段、特点与意义 340

第二节 中学思想政治课教师的专业成长 344

一、中学思想政治课教师专业成长的目标 344

二、中学思想政治课教师专业成长的内容 346

三、中学思想政治课教师专业成长的途径 349

第十一章 中学思想政治课的教育见习和教育实习 355

第一节 教育见习实习概述 355

一、教育见习实习的渊源与发展 356

二、教育见习实习的价值选择和作用 359

第二节 当前教育见习实习模式的特点及存在的问题 362

一、当前教育见习实习模式的特点 362

二、当前教育见习实习模式存在的问题 363

三、教育见习实习模式改革的思考 364

第三节 中学思想政治课的教育见习实习 366

一、中学思想政治课教育见习实习的目的 366

二、中学思想政治课教育见习实习的内容和基本要求 367

主要参考文献 375