当前位置:首页 > 文化科学教育体育
抗争与坚守  马来西亚华文教师队伍历史演进研究
抗争与坚守  马来西亚华文教师队伍历史演进研究

抗争与坚守 马来西亚华文教师队伍历史演进研究PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:王焕芝著
  • 出 版 社:北京:社会科学文献出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787509782323
  • 页数:291 页
图书介绍:本文运用文献法、个案分析法、田野调查法等研究方法,对马来西亚华文教师队伍的历史演进及当前发展面临的主要问题展开了研究。鉴于问题本身的独特性,本文在纵向结构上主要从历史发展进程出发,以各个历史发展阶段呈现出的华文教师队伍的发展特征作为阶段划分的依据;同时为了突出华文教师的抗争与坚守,在横向结构上主要从华文教师同所在国执政当局不合理的语言和文教政策的抗争出发,再现华社的诉求与行动。从内容上看,本文主要研究各个历史时期的华文教育政策和华文教师教育政策以及华文教师对这些政策的回应,同时本文还重点研究了在抗争与坚守的过程中华文师资培养培训的内容、组织形式以及特点等问题,把握其历史发展脉络,力争还原马来西亚华文教师队伍的本真状态。本文最后从政治学、民族学和文化学等多学科的视角分析了马来西亚华文教师问题。
《抗争与坚守 马来西亚华文教师队伍历史演进研究》目录

绪论 1

第一节 选题的缘由与意义 1

第二节 国内外相关研究 11

第三节 研究思路与方法 21

第四节 核心概念的界定 24

第一章 马来西亚华文教师队伍的初步发展(1819~1941年) 31

第一节 马来亚华文私塾教师的产生 36

第二节 新式华校教师队伍的形成与发展 40

第三节 初步发展时期华文教师队伍的分析与评价 74

第二章 马来西亚华文教师队伍的本土化(1945~1957年) 80

第一节 华文教师队伍本土化的社会及政策背景 82

第二节 华文教师队伍本土化的政策与实施路径 84

第三节 华社面对华文教师队伍本土化的诉求与行动 93

第四节 本土化阶段华文教师队伍的分析与评价 106

第三章 马来西亚华文教师队伍的国民化(1957~1970年) 111

第一节 华文教师队伍国民化的社会及政策背景 113

第二节 华文教师队伍国民化的实施路径 120

第三节 华社面对华文教师队伍国民化的诉求与行动 126

第四节 国民化阶段华文教师队伍的分析与评价 128

第四章 马来西亚华文教师队伍的双轨化(1971~1990年) 133

第一节 华文教师队伍双轨化的社会及政策背景 134

第二节 双轨化国民教育体制内的华文教师 145

第三节 双轨化国民教育体制外华文教师的生存与发展 158

第四节 双轨化阶段华文教师队伍的分析与评价 165

第五章 马来西亚华文教师队伍的专业化(1991~2012年) 173

第一节 华文教师队伍专业化的社会及政策背景 176

第二节 华文教师队伍专业化的实施路径与问题 187

第三节 华社面对华文教师队伍专业化的诉求与行动 209

第四节 专业化阶段华文教师队伍的分析与评价 232

第六章 华文教师问题的多维度分析 238

第一节 华文教师问题的政治学分析 240

第二节 华文教师问题的民族学分析 246

第三节 华文教师问题的文化学分析 254

第七章 结论与启示 258

第一节 结论 258

第二节 启示 265

附录1 2010年马来西亚华文独中教师基本资料统计简报 275

附录2 董教总独中工委会对于独中教师专业化的建议 278

参考文献 280

相关图书
作者其它书籍
返回顶部