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中国中青年教育学者自选集  还原大学
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中国中青年教育学者自选集 还原大学PDF电子书下载

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  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:贺国庆著;石中英主编;唐玉光,程斯辉,司晓宏,王本陆副主编
  • 出 版 社:合肥:安徽教育出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787533669836
  • 页数:362 页
图书介绍:本套丛书的作者均为国内从事教育研究或教学的一流专家,具有很高的学术地位,他们已经是中国教育理论界的脊梁。 本书源于作者多年研究大学史的心得,源于作者对国外若干大学的实地考察获得的启发,集中围绕着五个观点展开论述,即:大学是学术殿堂而不是行政机关;大学“有大师之谓也”,“非谓有大楼之谓也”;大学应是“灯塔”而不是“镜子”;大学应更重质量而不是数量和规模;大学校长应该是教育家,而不仅仅是某个领域或学科的专家。本书共收论文33篇,其中除了11篇既能反映作者学术历程又能切合本书主题的上世纪90年代的“旧作”外,其他22篇均为2001年以来的“新作”。
《中国中青年教育学者自选集 还原大学》目录

第一编 大学及大学史研究 1

还原大学——以历史的眼光看当今中国的大学 1

古希腊高等教育探微 9

欧洲中世纪大学起源探微 21

中世纪大学若干特征分析 37

中世纪大学和现代大学 48

中世纪大学向现代大学的过渡——文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学的变迁 62

近代欧洲大学起源探微 76

近代德国大学科学研究职能的发展和影响 82

近代德国大学跻身世界一流的成因 98

近代德法高等教育的改革及比较 110

近代德国大学思想对美国的影响 118

柏林大学思想及其对美国的影响 126

近代美国留学德国的浪潮 142

从莫雷尔法案到威斯康星观念——美国大学服务职能的确立 154

美国高等教育现代化的奠基——南北战争结束到1900年间美国高等教育的变革 165

德国统一后大学改革评析 175

从西方大学改革二百年历程中获得的启示 185

关于建设高水平大学的思考 194

大学核心理念——历史的视角 202

第二编 教育史及教育史学研究 218

近代德国普及教育之路 218

德国新教育对美国公共教育运动的影响 225

法国启蒙运动教育思想对美国的影响 236

裴斯泰洛奇的精神是最应该发扬光大的 249

赫尔巴特教育心理学化的理性分析 259

美国向外国教育学习的历史经验 279

发达国家“科教兴国”的历史考察 290

20世纪美国教育史研究的发展 302

英国教育史研究的历史和现状 312

外国教育史学科发展的世纪回顾与断想 323

“教育史”学科面向未来的思考 332

新时期外国教育史学科的奠基人之一——纪念滕大春先生诞辰100周年 339

第三编 其他 348

英国大学教育学院的课程及教学特征——以伦敦大学教育学院为例 348

先生领我走上教育学术之路——纪念滕大春先生逝世三周年 355

后记 361

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