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健康行为与健康教育理论、研究和实践  第4版
健康行为与健康教育理论、研究和实践  第4版

健康行为与健康教育理论、研究和实践 第4版PDF电子书下载

医药卫生

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  • 作 者:(美)凯伦·格兰兹(GlanzKaren),芭芭拉K.瑞莫,K.维斯瓦纳斯著;周华珍,孟静静译
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787516136133
  • 页数:710 页
图书介绍:健康行为的改变是降低全世界可预防的疾病以及死亡的最大希望。本书使用理论来创立和评估健康行为改变干预能够带来更强有力的干预方案。该书主要阐述了健康教育在个体和群体两个层面(个人的、人际的、组织的、社区的、公共政策)的主要理论和干预模型,在以大量群体为背景的前提下做出极具权威性的、可读性的总结和评论。该书的特点是通过清晰的实践应用和案例研究进行展示,将理论沿革、现状和发展趋势阐述得清清楚楚,并为该领域从新人到最有经验的领导者各层次水平的研究者、医师、项目规划者提供基本的指导。本书除了描述重要的理论和实践发展之外,还特别注意到了文化差异和健康差异、全球应用、健康交流和网络健康的新进展。
《健康行为与健康教育理论、研究和实践 第4版》目录

第一部分 健康教育和健康行为——基础篇 2

第一章 健康行为和健康教育的范围 2

一 健康和行为的变化背景 5

二 健康教育和健康行为 8

三 健康教育的环境和对象 12

四 健康促进进程及健康行为研究 16

五 总结 19

参考文献 19

第二章 健康行为与健康教育的理论、研究和实践 29

一 理论、研究和实践:相互关系 29

二 什么是理论? 32

三 概念、结构和变量 35

四 健康促进教育领域理论和研究的范例 36

五 本书的不足之处 45

六 总结 46

参考文献 46

第二部分 个体健康行为模型 58

第三章 健康信念模型 58

一 健康信念模型的资料来源 58

二 健康信念模型及重要结构的描述 59

三 健康信念模型应用于乳腺X光摄影检查术和艾滋病相关行为 67

四 健康信念模型与危险性行为 72

五 健康信念模型与其他理论的对照 75

六 未来健康信念模型研究的挑战 76

七 总结 78

参考文献 78

第四章 理性行动理论、计划行为理论和联合行为理论 85

一 起源和历史发展 86

二 理性行动理论和计划行为理论 88

三 联合行为模型 96

四 健康信念模型和理性行动理论/计划行为理论在不同行为和群体中的应用 99

五 理性行动理论、计划行为理论和联合行为理论框架的价值 111

六 总结 113

参考文献 113

第五章 行为转变理论模型与改变阶段 120

一 核心结构 121

二 实验上的支持和挑战 126

三 行为转变理论模型在戒烟行为中的应用 133

四 多个行为改变的项目 140

五 行为转变理论模型的局限 142

六 未来的研究 143

七 总结 144

参考文献 145

第六章 采取预防措施模型 153

一 阶段理论如何解释和改变行为 154

二 采取预防措施模型 156

三 应用采取预防措施模型理论来发展和评估行为变化干预 162

四 应用采取预防措施模型理论的研究回顾 171

五 未来发展方向 177

六 总结 178

参考文献 178

第七章 对个体层面健康行为理论的若干观点 183

一 我们为什么需要理论 183

二 该使用哪种理论? 185

三 对个体层面理论的具体分析 186

四 各个理论的共同点和不同点 194

五 不足之处 196

六 总结 200

参考文献 200

第三部分 人际之间健康行为模型 210

第八章 个体、环境和健康行为如何相互影响:社会认知理论 210

一 社会认知理论的概念 211

二 促进健康的运用 216

三 个案研究 219

四 新应用 224

五 新社会认知理论应用研究的局限性 225

六 总结 227

参考文献 227

第九章 社会网络和社会支持 234

一 定义和术语 234

二 把理论和研究转化为实践 241

三 社会网络和社会支持干预措施 244

四 健康教育和健康行为应用 249

五 总结 252

参考文献 253

第十章 压力、因应与健康行为 259

一 健康、压力应对的历史性概念 260

二 压力应对的交互模型:概述、主要结构和实验上的支持 261

三 理论的延伸 269

四 在特定健康行为研究领域的应用 277

五 研究差异和未来方向 280

六 总结 281

参考文献 282

第十一章 关键的人际机能和健康结果:来自临床医师—患者交流研究的课程 293

一 从历史的视角来看健康保健医师和病患之间的交流 294

二 医师—患者交流的关键机能 299

三 形成治愈的医师—患者关系 303

四 医师对患者的态度 312

五 医患交流:健康教育和健康行为中的应用 316

六 未来研究方向 317

七 总结 318

参考文献 319

第十二章 关于人际之间健康行为模型的观点 330

一 人际之间相互作用的显著特点 331

二 在人际层次上的理论和模型 332

三 人际之间的交流与健康 338

四 总结 339

参考文献 340

第四部分 健康行为变化的社区和组织模型 349

第十三章 通过社区组织和社区建设来增强健康 349

一 历史角度 350

二 社区的概念 351

三 社区组织的模型 353

四 社区组织和社区建设的应用 362

五 青少年的社区组织和社区建设:挑战与思考 368

六 社区组织方法的挑战 370

七 总结 370

参考文献 371

第十四章 创新的扩散 378

一 实地研究和相关研究传统的发展 379

二 主要概念 382

三 扩散进程中的重要因素 384

四 环境背景和组织在健康行为创新扩散中的作用 387

五 模型的不足及未来挑战 395

六 总结 397

参考文献 397

第十五章 动员组织、促进健康——组织变革理论 403

一 组织变革理论序言 403

二 组织内部的变革 406

三 组织发展理论 408

四 跨组织的变革 414

五 社区联盟行为理论 415

六 组织理论在促进健康方面的应用 419

七 未来让组织变革理论更有活力的研究 425

八 总结 426

参考文献 427

第十六章 传播理论和健康行为变革:传媒研究的框架 435

一 进行传播研究的组织 436

二 信息制造与媒体效应 437

三 个体层面的主要模型和假设 441

四 宏观层次的理论 443

五 媒体的有计划使用 452

六 未来的方向 456

七 总结 457

参考文献 458

第十七章 关于团体、组织和社区干预的展望 465

一 宏观层面变化的新概念和新策略 466

二 影响与行动的多个层次性 467

三 变革的模型 468

四 界定需求、问题和目标的方法 471

五 技术对宏观层面理论和体制的影响 472

六 模型之间的相似点 473

七 研究问题 475

八 总结 477

参考文献 478

第五部分 理论在研究与实践中的应用 486

第十八章 健康行为理论中关于诊断评估模型的应用 486

一 诊断评估模型模式概况 487

二 使用诊断评估模型需考虑的问题 495

三 社会和生态评估(阶段1和阶段2) 502

四 行为、环境、教育及经济评估(阶段3和阶段4) 504

五 部门和政策评估及实行(阶段5和阶段6) 504

六 步骤、影响和后果诊断(阶段7至阶段9) 505

七 总结 507

参考文献 508

第十九章 社会营销 514

一 社会营销的定义 515

二 社会营销的基本原则 517

三 策略宣传框架中的社会营销角色 522

四 社会营销中理论和调研的作用 526

五 国际和美国社会营销经验 528

六 总结 536

参考文献 537

第二十章 健康行为的生态模型 541

一 生态模型的背景、历史和原则 542

二 生态模型在健康行为上的应用 546

三 对健康行为生态模型的严格考察 555

四 总结 559

参考文献 559

第二十一章 基于理论的干预评估 565

一 基于理论的干预评估之优点和挑战 565

二 评估种类 567

三 研究阶段 569

四 效度的类型 570

五 干预环境的中间结果 571

六 对基于理论干预方法和分析策略的评估 577

七 总结 585

参考文献 586

第二十二章 理论应用的观点:过去、现在和将来 591

一 使用健康行为理论的相互联结观点 592

二 诊断评估模型规划模型 594

三 社会营销 595

四 生态模型 596

五 对基于理论健康行为干预措施的评价 597

六 前景展望 598

参考文献 599

附录一 术语翻译 601

附录二 663

后记 710

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