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班主任的班级管理  三为循环法
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班主任的班级管理 三为循环法PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:陈红,陈文著
  • 出 版 社:北京:清华大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787302347842
  • 页数:250 页
图书介绍:目前学校班主任班级管理工作面临新的挑战和难题,运用“三为循环法”分三个阶段采用不同策略循环管理班级的思想来提高班主任班级管理能力具有重要的现实意义。本书注重管理的可操作性,强调实用性,对“三为循环法”进行了横向和纵向的深入探讨,并设计了相应的实训练习,结合生活实例进行了跨章节、同章节的“三为循环法”综合应用实例训练。
《班主任的班级管理 三为循环法》目录

第1章 “三为循环法”概述 1

1.1 技能目标 2

1.2 “三为循环法”的基本概念及特点 2

1.3 “三为循环法”的发展 4

1.4 “三为循环法”的应用 5

1.5 应用案例 6

1.6 技能训练 7

1.7 技能达标 7

1.8 课后习题 7

第2章 “三为循环法”研究背景 8

2.1 技能目标 9

2.2 目前学校形势发展 9

2.3 技工学校的学生现状 9

2.4 传统的班级管理模式 10

2.5 老子 16

2.6 循环 30

2.7 借鉴及创新 31

2.8 应用案例 32

2.9 技能训练 32

2.1 0技能达标 32

2.1 1课后习题 33

第3章 “三为循环法”研究目标、内容和方法 34

3.1 技能目标 35

3.2 “三为循环法”研究目标 35

3.3 “三为循环法”研究内容 35

3.4 “三为循环法”研究方法 40

3.5 应用案例 40

3.6 技能训练 41

3.7 技能达标 41

3.8 课后习题 41

第4章 相关概念界定 42

4.1 管理 43

4.2 班级 50

4.3 班级管理 50

4.4 班级管理能力 51

4.5 应用案例 52

4.6 技能训练 52

4.7 技能达标 52

4.8 课后习题 53

第5章 “三为循环法”的基本思想 54

5.1 “三为循环法”的理念 55

5.2 “三为循环法”的班级管理流程图 55

5.3 “三为循环法”的优势 55

5.4 “三为循环法”的运用方法 57

5.5 实现班级管理“三为循环法”的主要措施 59

5.6 “三为循环法”管理运用案例 85

5.7 应用案例 86

5.8 技能训练 86

5.9 技能达标 87

5.1 0课后习题 87

第6章 准实验研究 88

6.1 准实验研究含义及其特点 89

6.2 准实验研究研究设计 89

6.3 实验结果的定性定量分析及实验结论 91

6.4 结论、创新点 94

6.5 应用案例 95

6.6 技能训练 95

6.7 技能达标 96

6.8 课后习题 96

第7章 “三为循环法”个人篇 97

7.1 管理者(班主任)的“三为循环法”应用 98

7.2 个人(学生)的“三为循环法”应用 167

第8章 “三为循环法”问答篇 217

8.1 “有为”问答 218

8.2 “无为”问答 223

8.3 “无不为”问答 228

第9章 “三为循环法”巡回演讲篇 230

9.1 “三为循环法”巡回演讲前奏 231

9.2 “三为循环法”巡回演讲议程安排 241

9.3 第1站——深圳技师学院片区演讲 241

9.4 第2站——广东省电子商务技师学院片区演讲 242

9.5 第3站——肇庆市技师学院片区演讲 244

9.6 第4站——广州市工贸技师学院片区演讲 245

9.7 第5站——佛山市三水区技工学校片区演讲 246

9.8 巡回演讲总结 248

参考文献 250

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