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中法精神分析培训实务教程  2  性·分裂
中法精神分析培训实务教程  2  性·分裂

中法精神分析培训实务教程 2 性·分裂PDF电子书下载

医药卫生

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:卡尔-雷欧·熹微岭,香塔尔-乐荷·戴维斯,姚洁主讲;刘华清,姚洁编译
  • 出 版 社:北京:军事医学科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787516304051
  • 页数:242 页
图书介绍:本书乐荷老师讲解的“分裂”机制是一种很早期很原始的心理机制,许多的心理成长机制和防御机制都是以此为前提的;熹微岭老师围绕精神分析中的“性”展开讨论,这可以说是心理活动运作的动力源泉。之后两位老师又结合临床案例,以拉康思想的视角解读这些案例,让人有一种耳目一新的感觉,为广大研究者在理解疑难案例方面打开了全新的视野。另一方面,书中的互动环节也让人印象非常深刻。有些问题是侧重于理论研讨,有些则是直接结合临床材料,它呈现的是不同理论思想整合的过程;能很快拉近理论与实践的距离。能让人从这些互动中,感受到学员们的专业性和对精神分析的投入与热爱。
《中法精神分析培训实务教程 2 性·分裂》目录

第一部分 精神分析中的性 3

一 3

“兴奋” 4

如果早年的母婴关系太满足? 5

熹微岭教授互动答疑1 6

成年男子一例 6

熹微岭教授互动答疑2 8

什么是心理治疗? 9

熹微岭教授互动答疑3 9

从“创伤”理论到“精神冲突” 11

熹微岭教授互动答疑4 12

精神现实 13

熹微岭教授互动答疑5 13

二 15

神经官能症的三个典型结构 15

儿童的、幼稚的性 17

“父亲”的功能 19

熹微岭教授互动答疑6 20

冲动的两个代表 21

熹微岭教授互动答疑7 22

三 23

“情感”捆绑“躯体”与“兴奋” 23

当“意象”陷入无“梦” 26

对身体发汗的强迫恐惧 28

熹微岭教授互动答疑8 31

“强迫”落入思维 34

熹微岭教授互动答疑9 35

四 36

自体情欲 37

熹微岭教授互动答疑10 38

口欲型精神疾病 38

熹微岭教授互动答疑11 38

“精神组织模式”说 41

“眼根”或视觉冲动 43

熹微岭教授互动答疑12 43

五 45

性冲动 46

推力 47

冲动的“局部性” 48

熹微岭教授互动答疑13 48

“坠入爱河” 50

姚洁博士互动答疑1 52

六 53

矛盾心情 54

“矛盾心情”的移情特征 56

从“1”到“2” 58

“虐待-肛欲”型 60

七 64

书面问题1:脚臭病例 64

书面问题2:四岁宝宝与他的生日蛋糕 67

再叙“习得” 68

再叙“空” 69

再续“坠入爱河” 71

相册的俄狄浦斯契机 72

“阉割”恐惧 74

姚洁博士互动答疑2 75

性认同问题 78

八 79

父亲的俄狄浦斯危机 80

分床 83

“市场”系统与“馈赠”系统 86

熹微岭教授互动答疑14 86

九 90

问题1:过程中很痛苦的独立大便 90

问题2“怎么才能好好做?” 91

问题3:女教师纹眉 93

同性恋问题 98

第二部分 精神病与孤独症中的分裂过程 105

一 105

产生问题的常见情况 106

分裂机制 107

乐荷老师互动答疑1 108

七种基本感觉 109

乐荷老师互动答疑2 110

“感觉脱卸” 111

碎纸屑演示的涣散机制 112

乐荷老师互动答疑3 114

“超敏感”与涣散的令人平静 115

乐荷老师互动答疑4 115

时间上的“思维脱链” 116

乐荷老师互动答疑5 117

在“超敏感”与“低敏感”之间 118

二 120

原生自闭的早期诊断 120

自闭症发生时间 121

从“超敏感”到“低敏感” 122

分裂中思维的特殊方式 125

精神病与自闭症在分裂过程上的出路不同 127

存在感问题 129

“粘合性”注视 132

三 134

“位移”是允许意象生成的空间 135

自动摇摆的女孩与“延时反应” 136

适应延时效应 137

乐荷老师互动答疑6 138

联想思维与逻辑思维 139

“一个不丢”和应该的“那一个” 141

“解析” 143

后背上部与脑后垂直轴线 146

乐荷老师互动答疑7 149

承受相遇的短暂 149

四 152

“共鸣效应” 153

乐荷老师互动答疑8 153

让光线跳动起来 158

乐荷老师互动答疑9 161

没有“时间”只有“”瞬间” 164

五 171

身体内部体验与“躯体形象”的概念 172

尊重关系退缩的需要 173

乐荷老师互动答疑10 174

拥有一个年轻父母的灵魂 175

初初“相遇”的感觉 177

乐荷老师互动答疑11 179

头部立体的形成 180

六 184

肚里跑火车 185

链接部位的投注 187

从内部感受出发 190

胳膊关节投注 191

“精神性的皮肤” 193

内外之间的过渡 195

七 197

问题1~3:躯体形象的构建与成人的问题 197

重述“陪伴”工作 198

陪伴焦虑 201

鼻子上的小老鼠 204

问题4、 5:自闭症人群趋势?怎样预防? 207

附:最后一小时的现场提问 209

问题1:10岁女儿不能单独睡 209

问题2:我很好奇 211

问题3:孤独症治疗 211

问题4:两到三个月婴儿蹬腿 213

问题5:新生儿陪伴工作 214

问题6:丈夫心里非常纯洁的形象 214

问题7:早期开发、教育与婴儿游泳 216

问题8:婚外情咨询 217

问题9:婴儿身体形象构建的大致时间 218

问题10:婴儿拒绝母乳 219

问题11:强迫症与躯体问题 221

第三部分 经典参考 225

御型精神性官能症 225

关于后天性歇斯底里、大量恐惧症及强迫症,及某些幻觉型精神病之心理学理论 225

后记 239

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