国家“九五”重点图书出版规划项目 学科现代教育理论书系·外语· 英语学习论PDF电子书下载

前言 1

第一章 英语学习经纬和焦点 1

第一节 英语学习价值 2

一 认识世界，走向世界 3

二 发展能力，完善思维 4

三 磨练意志，增强修养 6

四 掌握工具，解决问题 7

第二节 英语学习机制 8

一 英语学习本质 9

二 英语学习运作 16

第三节 英语学习效率 21

一 英语学习效率观念 21

二 英语学习效率思维 22

三 英语学习效率行动 24

第四节 英语学习境界 26

一 语象境界 27

二 情象境界 28

三 心象境界 29

第二章 英语学习的实践和理论 32

第一节 中国英语学习的实践和理论 33

一 培养语感 34

二 深入文学 39

三 训练思维 49

四 修炼基本功 54

第二节 外国英语学习实践和理论 58

一 精选词汇，循序阅读 58

二 注重口语，系统交际 61

三 专学专用，集中速成 64

四 大量输入，自然习得 66

第三章 英语学习规律和原则 69

第一节 英语学习规律 70

一 英语学习规律的研究 70

二 英语学习规律的定型 72

第二节 英语学习原则 84

一 英语学习原则的确定 84

二 英语学习原则的系统 85

第四章 英语学习策略和方法 99

第一节 英语学习策略 100

一 英语学习策略的确定 100

二 英语学习策略的体系 102

第二节 英语学习方法 118

一 总体记忆法 118

二 循序演进法 122

三 多元综合法 123

四 整体吸收法 125

五 多步转换法 126

六 分级练习法 127

七 纵横比较法 128

第五章 英语学习模式和程序 130

第一节 英语学习模式 130

一 英语学习模式的作用 130

二 英语学习模式的分类 133

三 英语学习模式的运用 138

第二节 英语学习程序 139

一 英语学习程序的意义 139

二 英语学习程序的特点 139

三 英语学习程序的类型 141

第六章 英语学习能力和活动 143

第一节 英语学习能力 143

一 英语学习能力的涵义 143

二 英语学习能力的结构 144

三 英语学习能力的形成 147

第二节 英语学习活动 148

一 英语学习活动的结构 148

二 英语学习活动的层次 149

三 英语学习活动的进行 150

主要参考文献 152