马克思主义哲学视野下的高校现代道德教育PDF电子书下载

绪论 1

第一节 研究缘起和指导理论 1

第二节 当前研究现状和本书构想 3

第一章 马克思主义哲学中现代道德的基本内涵与特征 5

第一节 马克思主义哲学中道德的基本内涵 5

一 马克思主义哲学之论述道德起源 5

二 马克思主义哲学体系下现代道德的基本构成 8

第二节 现代道德的特征 11

一 现代道德教育关系到社会主义核心价值体系的学习和践行 11

二 社会公德教育是高校现代道德教育的重要内容 17

三 现代道德教育关系到大学生的成才和发展 26

四 现代道德教育与法制观念教育互相渗透与融合 35

五 注重培养为人民服务的现代道德的重要精髓 41

第三节 马克思主义哲学中现代道德教育的重点内容 47

一 现代道德教育的基本内容 47

二 马克思主义道德信仰是现代道德教育的核心重点内容 49

三 现代道德教育的功能 53

第四节 社会主义新时期现代道德的新发展 63

一 新的平等观赋予现代道德时代新内涵 63

二 马克思主义现代道德体现了新的时代价值 68

三 重点加强针对青年大学生的现代道德教育 70

四 全球化时代背景下高校要创新马克思主义现代道德教育 73

第二章 马克思主义哲学与高校现代道德教育 80

第一节 高校的现代道德教育现状 80

一 高校的现代道德教育面临挑战 81

二 加强大学生思想道德教育迫在眉睫 81

三 高校现代道德教育情况复杂化 82

四 高校现代道德教育现状形成原因的解析 84

五 改进高校现代道德教育现状的建议 85

第二节 马克思主义哲学是高校现代道德教育的理性和人文基础 89

一 用马克思主义哲学方法论分析和指导高校现代道德教育 89

二 用马克思主义哲学方法分析道德失范的原因 90

三 用马克思主义哲学方法分析研究现代道德问题 91

第三节 现代道德教育丰富和发展了马克思主义哲学的道德内涵 92

一 马克思主义中国化对其道德教育内涵的丰富和发展 92

二 理论结合实践的教育方式是对现代道德教育理论的检验与贯彻 96

第三章 在高校的道德教育过程中凸显马克思主义哲学的价值 109

第一节 高校现代道德教育的反思 109

一 高校德育应该帮助大学生深刻认识道德品质的形成 109

二 大学生应该在马克思主义哲学思想指导下进行道德修养提升 114

三 思想道德素质是培养高素质人才的重中之重 117

第二节 马克思主义哲学指导下的高校现代道德教育的价值 122

一 思想道德教育帮助大学生树立正确的成才目标 123

二 思想道德教育帮助大学生正确选择成才之路 125

三 思想道德教育帮助大学生正确对待成才环境 129

第三节 马克思主义哲学和高校现代道德教育相辅相成 132

一 树立把道德教育放在高校工作首位的思想 132

二 树立德育的目的是促进学生健康、全面、和谐发展的教育价值观 132

三 坚持高校思想道德教育的层次性原则 133

四 要采取有力措施来强化高校思想道德教育 134

第四章 高校道德教育的原则、方法和艺术 138

第一节 高校思想道德教育的原则 138

一 理论与实践相结合的原则 139

二 课内与课外相结合的原则 140

三 启迪与感化相结合的原则 141

四 疏导与规范相结合的原则 143

五 言教与身教相结合的原则 144

六 发展理念和终身化培养相结合的原则 144

第二节 高校思想道德教育的途径与载体 147

一 思想道德教育的途径 148

二 思想道德教育的载体 153

第三节 高校思想道德教育方法 157

一 思想道德教育方法的层次和功能 157

二 思想道德教育方法的有效引导措施 161

第四节 高校思想道德教育的艺术 163

一 思想道德教育的工作艺术 164

二 思想道德教育的教学艺术 168

参考文献 172

后记 176