教育心理学PDF电子书下载

第一编基础知识篇 2

第一部分 学生与学习过程 2

本章知识导图 2

第一章 学生的心理发展 3

第一节 认知发展 3

第二节 言语与发展 15

第三节 个性社会性发展 21

思考题 29

本章知识导图 30

第二章 学生的个体差异 31

第一节 智力差异 31

第二节 学习风格偏好与认知风格差异 36

第三节 学习障碍 41

思考题 47

本章知识导图 48

第三章 不同理论学派的学习观 49

第一节 行为主义的学习观 49

第二节 认知主义的学习观 57

第三节 信息加工理论的学习观 62

第四节 建构主义的学习观 67

第五节 人本主义的学习观 72

思考题 75

本章知识导图 76

第四章 学习动机 77

第一节 学习动机概述 77

第二节 学习动机理论 79

第三节 学习动机相关因素与动机激发 82

思考题 86

本章知识导图 88

第五章 分类学习 89

第一节 知识的学习 89

第二节 技能的学习 101

第三节 品德的学习 109

思考题 114

本章知识导图 116

第六章 学习策略 117

第一节 学习策略概述 117

第二节 常用的学习策略 120

第三节 学习策略的特征与评述 126

思考题 129

本章知识导图 130

第七章 学习的迁移 131

第一节 迁移概述 131

第二节 学习迁移的基本理论 135

第三节 影响学习迁移的条件与促进 142

思考题 145

第二部分 教师与教学过程 148

本章知识导图 148

第八章 教师心理 149

第一节 教师的职业角色 149

第二节 教师能力 154

第三节 教师的职业发展 158

思考题 165

本章知识导图 166

第九章 教学理论 167

第一节 行为主义教学理论 167

第二节 认知主义教学理论 169

第三节 认知—行为主义教学理论 173

第四节 建构主义教学理论 179

第五节 人本主义教学理论 182

思考题 184

本章知识导图 186

第十章 教学设计与策略 187

第一节 教学目标设计 187

第二节 教学组织设计 190

第三节 教学方法与策略 192

第四节 研究性学习的教学设计与策略 200

思考题 203

本章知识导图 204

第十一章 课堂管理与教学测评 205

第一节 课堂管理及其模式 205

第二节 课堂问题行为管理 209

第三节 教学测评 219

思考题 224

第二编学术研究篇 227

第十二章 教育心理学研究主题 227

第一节 教育心理学的发展 227

第二节 研究主题与争议 229

第三节 成果交流的重要平台：教育心理学学术期刊 235

第十三章 教育心理学研究方法 239

第一节 教育心理学基础研究方法 239

第二节 教育心理学研究技术新发展 247

第十四章 教育心理学研究者传记 255

第一节 教育心理学家小传 255

第二节 中国教育心理学的代表 260

第三编实践应用篇 267

第十五章 经典教育理论的应用 267

第一节 行为主义应用及案例 267

第二节 认知主义应用及案例 270

第三节 建构主义应用及案例 273

第四节 人本主义应用及案例 276

第十六章 新教育理论的应用 279

第一节 交互式学习理论应用 279

第二节 多媒体教学理论应用 282

第三节 认知负荷理论应用 284

第四节 积极心理学理论应用 286

第十七章 教育实践的应用技术与工具 289

第一节 教育工作者的八项信息技术 289

第二节 教育工作相关网站资源 291

第三节 教育工作者进阶书目 298

第四节 撼动教育工作者心灵的电影 305

第五节 教育工作者自我检核标准 312

第十八章 开放的学习与教育 327

第一节 学习化社会与终身教育 327

第二节 学习的多样性 330

第三节 值得关注的新技术：地平线年度报告的启示 335

附录 342

参考文献 351

致谢 365