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作者：蔡怡，李士江编著
出版社：北京：中国人民大学出版社
出版年份：2014
ISBN：9787300190433
页数：268 页

图书介绍：本教材编写着眼于对古往今来学前教育史名家论著系统的选读与评析。课程的使用学时约为54学时。应做到内容丰富、体例新颖、评述贴近现实。教材的主要优势体现在：第一，以应用性价值的重要程度来选材、评述，尽可能体现史论结合的色彩。例如，蒙台梭利的思想要有较深入的论述。第二，科学的治学态度和实证精神。强调一定要从原著中占有资料，不要简单移植现存译著观点。对每位教育家应当有辩证唯物主义和历史唯物主义的评判。吸取学界最新研究成果，反映编著人员个人创造性的研究成果。第三，体现学生为主体的思想。教材要改变传统的教师宣讲式，设计让学生参与，培养学生 “演示”能力，最大程度发挥学生潜能。

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《学前教育思想史》目录

标签：思想史编著思想教育

第一编中国学前教育思想 1

第一章中国古代学前教育思想 2

第二章中国近现代学前教育思想 22

第二编外国古代学前教育思想 61

第三章外国古代学前教育思想概述 62

第四章夸美纽斯的学前教育思想 83

第三编外国近代学前教育思想 95

第五章外国近代学前教育思想概述 96

第六章洛克的学前教育思想 104

第七章卢梭的学前教育思想 113

第八章裴斯泰洛齐的学前教育思想 122

第九章赫尔巴特的学前教育思想 133

第十章福禄贝尔的学前教育思想 144

第十一章欧文的学前教育思想 155

第四编外国现代学前教育思想 161

第十二章外国现代学前教育思想概述 162

第十三章杜威的学前教育思想 171

第十四章蒙台梭利的学前教育思想 184

第十五章弗洛伊德的学前教育思想 204

第十六章格塞尔的学前教育思想 212

第五编外国当代学前教育思想 219

第十七章外国当代儿童心理学发展概述 220

第十八章皮亚杰的学前教育思想 227

第十九章华生和斯金纳的学前教育思想 243

第二十章加德纳的学前教育思想和瑞吉欧的学前教育实践 252

参考文献 264

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