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缔造完美教室  小学班本课程的开发与实践
缔造完美教室  小学班本课程的开发与实践

缔造完美教室 小学班本课程的开发与实践PDF电子书下载

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  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:李亚敏,刘娟著
  • 出 版 社:北京:中国轻工业出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787501997640
  • 页数:306 页
图书介绍:本书可以作为新教育建设完美教室的一本手册来使用。书中第一部分从理论入手,着重介绍完美教室的根基,以及建构完美教室的各个要素。第二部分为案例呈现和实践部分,以时间为顺序,以班本课程为中心关键词,分年级段进行描述,从班级建设到课程开发,全息性地展现了六年来小蚂蚁班级孩子们的生活和课程经历。本书的写作将理论与实践充分结合,让一线教师能够更好地把握完美教室建设的各个关键点。该书的主要读者群是小学教师,直接参与新教育实验的教师,特别是建设班本课程的一线教师以及教育研究者等。
《缔造完美教室 小学班本课程的开发与实践》目录

第一章 完美教室的根基 1

一、教育即生活 2

二、教育即自我实现 3

三、教育即人 5

(一)教师:以教师为业,扎根教室 5

(二)家长:接受专业引领,家校形成合力 14

(三)学生:以卓越为目标,不断超越自我 17

第二章 完美教室的建构 19

一、教室的环境文化 20

(一)把握“三个度”,打造教室环境文化 20

(二)内外兼顾,呈现教室环境文化 22

二、教室的精神文化 29

(一)文化之神:愿景、使命、价值观 29

(二)文化密码:班名、班徽、班级吉祥物等 30

(三)文化之节:仪式、庆典 35

三、教室的行为文化:班本课程 42

(一)开发班本课程的原因 42

(二)班本课程的内涵及特点 44

(三)开发班本课程教师所具备的条件 47

(四)班本课程的分类与系统结构 51

(五)班本课程的实施流程 60

第三章 小蚂蚁教室的建构 63

一、完美教室:小蚂蚁班级的文化系统建构 64

(一)小蚂蚁班级的环境文化 64

(二)小蚂蚁班级的精神文化 67

二、小蚂蚁班本课程开发的框架和内容 70

三、小蚂蚁班本课程开发的原则和建议 73

第四章 新新的一年级——信任,我爱我家 81

一、学情分析与班本课程总览 82

二、我们的节日——开笔礼 84

三、我们的歌谣——童诗童趣 87

案例:《拉大锯》 88

四、我们的故事——系列绘本故事 90

案例:我的同学奥莉薇 91

五、总结反思,优化效果 93

第五章 第一次升级——自信,走进美好的世界 97

一、学情分析与班本课程总览 98

二、我们的故事——我们不一样 99

案例1:《你是特别的,你是最好的》 100

案例2:《你很特别》 103

案例3:《大脚丫跳芭蕾》 105

三、我们的书——多彩童话世界 108

四、我们的活动——我们都很棒 111

案例1:我长大了——360°的我 112

案例2:夸夸我自己——亮亮我的绝活 115

案例3:心中有榜样——手拉手齐进步 117

案例4:做最棒的自己——我的名片 118

五、我们的电影——小蚂蚁的天空 120

案例:《哆基朴的天空》 121

六、总结反思,优化效果 123

第六章 难忘这一年——自律,我要做个好孩子 127

一、学情分析与班本课程总览 128

二、我们的活动——好孩子课程 130

案例1:争做喜欢阅读的好孩子——《木偶奇遇记》整本书共读 131

案例2:争做乐学善思的好孩子——倾听习惯养成方案 141

三、我们的社团——五彩社团课程 147

四、我们的节日——好孩子节 149

五、总结反思,优化效果 151

第七章 孩子们十岁了——规则,过一种安全的生活 155

一、学情分析与班本课程总览 156

二、我们的故事——我们不可以 158

案例:《大卫,不可以》 158

三、我们的书——《人鸦 160

案例1:《人鸦》导读课 161

案例2:《人鸦》主题探讨课 162

案例3:《人鸦》童话剧 168

案例4:《人鸦》课程总结 171

四、我们的活动——安全伴我行,小蚂蚁在行动 174

案例1:安全伴我行——校园生活的安全 175

案例2:安全伴我行——居家的安全与保护 177

案例3:安全伴我行——火灾中的自救 179

案例4:安全伴我行——地震中的避难 183

案例5:安全伴我行——交通安全你我他 185

案例6:安全伴我行——小蚂蚁在行动 187

五、我们的约定——小蚂蚁好习惯银行 191

六、总结反思,优化效果 194

第八章 喜忧参半五年级——仁爱,过一种快乐的生活 199

一、学情分析与班本课程总览 200

二、我们的诗——友谊之花 202

案例:晨诵诗歌《朋友》 203

三、我们的书——共读爱心书 208

案例1:《一百条裙子》导读课 210

案例2:《一百条裙子》推进课(第一课时) 214

案例3:《一百条裙子》推进课(第二课时) 216

四、我们的节日——朋友节 219

五、我们的活动——小蚂蚁爱心行动 221

案例1:幸福家庭计划——全家总动员 222

案例2:和谐社区计划——感受邻里亲情 224

案例3:仁爱社会计划——走进敬老院 226

六、我们的行动——游学课程 228

案例:藁城亲近自然之旅 231

七、总结反思,优化效果 236

第九章 毕业了——挑战,在成长中认识自己 239

一、学情分析与班本课程总览 240

二、我们的书——战胜困难,我们在成长 242

案例:《草房子》主题交流课 242

三、我们的诗歌——中华经典之旅 254

案例:“萤火虫”主题课程小结仪式纪实 255

四、我们的活动——中华达人秀 270

案例:小发明比赛 271

五、我们的节日——毕业典礼 274

案例:点亮一盏心灯,毕业典礼仪式 275

六、总结反思,优化效果 280

附录:原创童话剧《人鸦》 283

后记:幸福像花儿一样 301

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