科技与人文耦合背景下的当代德育转型研究PDF电子书下载

第一章 导论 1

第一节 选题缘由 1

第二节 研究意义 9

第三节 文献综述 12

第四节 研究思路、视角、内容和方法 21

第五节 概念界定 24

第六节 研究的创新与不足 34

第二章 科技与德育关系的历史考察及其理论分析 35

第一节 科技与道德关系的历史考察 36

第二节 科技与德育关系的历史考察 60

第三节 本章小结 88

第三章 基于科技理性的德育主体发展 90

第一节 科技对德育主体观念的影响表现 91

第二节 科技对德育主体行为的影响表现 122

第三节 本章小结 156

第四章 基于科技价值的德育内容拓展 159

第一节 科技对德育课程观的影响 161

第二节 德育内容中对于科技价值的反思与重构 193

第三节 本章小结 225

第五章 基于科技功能的德育环境变革 228

第一节 走向学习型系统的德育环境 229

第二节 迈向文化选择的德育环境 253

第三节 本章小结 273

第六章 结语 275

第一节 科学技术是推动当代中国德育发展的动力和源泉 276

第二节 科技与人文的分裂是当代中国德育发展过程中面临的主要矛盾 280

第三节 走向交往理性的当代中国德育 283

第四节 科技时代召唤终身德育 285

参考文献 289

索引 315

后记 317