中国幼儿教师专业发展手册PDF电子书下载

儿童成长阶段性特征 3

婴幼儿大脑与动作发展及其影响 3

儿童语言发展阶段性特征 7

儿童认知发展 14

情绪、个性和社会性发展 25

了解儿童游戏 33

玩具与游戏材料 47

儿童成长发展关键期 57

社会文化对儿童成长发展的影响 69

中国（0-6岁）儿童成长指标体系 93

健康领域 93

全身动作与大动作 93

精细动作 98

人体认识与保护 102

安全意识与防护 103

心理健康 105

生活自理 107

食物与营养 108

卫生与健康行为 110

语言领域 114

语音声调 114

词汇、句子和语法 116

倾听和理解 121

说与交流 124

早期阅读 128

书面表达 132

文学欣赏 133

科学领域 137

物质科学 137

地球资源与环境 143

生命科学 146

宇宙的起源与演变 151

科学家与科学的历史 152

科学探究 153

数学领域 160

数的概念 160

集合与分类 163

几何图形 165

空间与时间 167

量的比较与自然测量 169

加减法运算 171

数据分析、概率和预测 173

社会领域 176

自我意识 176

社会认知 181

依恋发展 189

性别角色 190

亲社会行为 191

社会适应 192

社会行为技能 193

习惯领域 200

生活习惯 200

卫生与健康习惯 201

饮食习惯 202

运动习惯 203

理财习惯 204

文明的行为习惯 205

道德习惯 207

学习习惯 208

美术领域 213

色彩与形状感知 213

工具和材料 214

绘画 216

手工 217

装饰与美化 220

美术情绪体验与表达 220

音乐领域 226

听辨 226

歌唱 227

韵律 230

节奏 231

乐器 233

表演 234

音乐欣赏 238

综合领域 243

感知 243

探索 243

观察、问题与假设 243

建构知识 244

信息组织与理解 245

问题解决 247

学习品质 249

媒体素养与信息技术 250

国家政策文件 250

3-6岁儿童学习与发展指南 253

参考文献 297

北京师范大学教育学部简介 304

芝兰玉树教育研究院简介 305

“多种媒体在学前教育中应用研究”课题组简介 306

《中国（0-6岁）儿童成长指标体系》科研项目组简介 308

编后语 309