二十一世纪东方文化的挑战PDF电子书下载

代序 2

导论 13

西方侵入后东方文化的问题 13

一百多年来中西文化的讨论 14

西方文化造成的世界危机 17

第一章 世界不同文化的形成 21

一、文化的个别特性和建树 22

二、文化特性形成的因素 24

（一）地理因素 24

（二）精英人物的领导和开辟 25

（三）外族的接触 25

（四）特殊因素 26

三、文化的持续性和不变性 26

四、古代希腊和中国文化的不同特性及产生的原因 27

（一）中国远古文化的特性和产生因素 28

（二）古希腊文化的特性和产生因素 30

（三）外族接触的因素 32

（四）特殊因素对中国和希腊文化特性的影响 32

五、印度文化 34

（一）地理 34

（二）种族和古代历史 34

（三）政治统一 37

（四）语言文字 37

（五）宗教 38

（六）阶级（CASTESYSTEM） 38

（七）印度文化的特色和形成的因素 39

六、文化转变成功的例子 41

第二章 西方文化的成就和目前的问题 45

一、西方文化的成就与贡献 46

二、二十一世纪初世界危机的展望 50

（一）原子武器问题 51

（二）国际混乱的问题 52

（三）环境污染和地球生态的问题 57

三、解决每项危机必须达到的目标 58

第三章 西方传统思想之失控与现代社会文化的方向 63

一、自由思想 64

（一）自由在社会中之价值 66

（二）责任与自由 66

（三）自由原则在工业革命和社会改变之后 70

二、消费经济 72

三、进化历史观的问题 77

第四章 西方人解决世界问题的建议 83

一、世界政府的主张 86

二、人本主义运动与新道德思想 92

（一）库兹（PAULKURTZ）著[人本主义的道德」（THE ETHICS OF HUMANISM） 94

（二）本基（MARIOBUNQE）著「生存所需的道德]（TOWARD A SURVIVAL MORALITY） 96

（三）世界各国人本主义运动的组织 98

三、索罗金（PIFIRIMA.SOROKIN） 103

四、福山（FRANCIS FUKUYAMA）提出的新科技问题和解决的建议 107

（一）目前的问题 107

（二）将来发展的问题 108

（三）管制发生的问题是何人作决定 109

（四）科技是不是能管制的？ 109

（五）后人类时代的历史 110

五、结尾思想 111

第五章 二十一世纪东方文化的挑战 117

一、道德与道德重建 119

（一）梁启超 121

（二）蔡元培 121

（三）殷海光 122

二、中国传统社会的道德成就与缺失 125

（一）传统社会的建树 126

（二）传统社会的缺失 132

（三）关于「礼教」与「道学」末流的问题 138

三、东亚国家二十世纪道德教育的运动 140

（一）日本 141

（二）一九四九以后的中华人民共和国 144

（三）新加坡 146

（四）台湾 147

四、东方社会在实行道德重整上的利益 150

第六章 建设二十一世纪东方道德和德育刍议 155

一、西方人本主义和其他道德重建人士提出的德目 157

（一）库兹 158

（二）全卜莱 159

（三）亚姆斯壮 160

二、以美国为例的西方道德教育课程 162

（一）主要科目（CORE CURRICULA）中的价值教育 162

（二）美国社会生活中所表现的生活道德 164

三、论语中的德目和西方人本主义等的德目比较 166

（一）比较的方法 167

（二）从德目比较所得到的印象和结论 168

四、东方道德与文化更新所需的工作 172

（一）道德与文化更新的学术工作 174

（二）国故更新 174

（三）如何融合西方思辨文化的精华 176

（四）东方道德和文化更新的学术机构 179

第七章 台湾在文化上的契机和挑战 181

一、台湾过去六十多年的演变 182

二、台湾在二十世纪终期社会文化的进步 184

（一）政治 184

（二）经济 189

（三）教育 191

（四）艺术 192

（五）社会 193

三、国家安全 193

（一）内部的团结 194

（二）美国的政策 195

四、台湾如何发展二十一世纪的道德文化运动 197

五、如何设立德育和国故更新的研究学府 198

附录 200

附录一 论语德行分类 200

附录二 现代西方三个作家的德目 203

附录三 中国现代各家道德重点项目 210