读书·读人·读精神 地方课 孙文龙精神教育探究PDF电子书下载

树人篇 1

读书 读人 读精神——梗概赏析 3

壮志 壮人 壮灵魂——理念赏析 12

做官 做人 铸脊梁——官德赏析 19

用才 用人 用人才——用人观赏析 26

树木 树人 树形象——树人观赏析 33

学文篇 47

新视角·新理念·新手笔——全息“艺术欣赏” 49

巧譬喻·古鉴今·精雕品——逻辑立论欣赏 54

语撼肺·理凝心·情动人——语言特色欣赏 59

扬牛志·写牛劲·颂牛风——创作技巧欣赏 65

善谋篇·恰布局·明析理——谋篇布局欣赏 71

案例篇（子课题） 81

《以课改新理念，运用地方名人，创新人文教育，培育民族精神》——科研课题模式探究反思 82

1．春蚕吐丝尽 唯留沧桑情——寓德于教，共赏式领悟 83

2．乐于吃苦的精神——引导剖析，熏陶式探究 88

3．善于调查的精神——培养习惯，研究式赏读 92

4．勇于探索的精神——激励探索，问题式研讨 99

5．老牛拓荒远 血汗铸忠诚——借物尚德，启发式践行 104

6．百折不挠的精神——立体展示，互补式赏练 109

7．敢想敢干的精神——开拓潜能，和谐式发展 114

8．实事求是的精神——解剖求实，互动式凿泉 121

9．飞蜂织锦绣 风雨累耕耘——调研观察，酿蜜式思勤 127

10．身先士卒的精神——转换角色，合作式教学 131

11．挺身负责的精神——对比欣赏，照镜式树品 137

12．自力更生的精神——启动内力，固基式壮志 142

13．欢马骋坷途 执著播艰辛——自主设计，潜流式育能 147

14．尊贤爱才的精神——尊重教育，借鉴式放飞 153

15．体恤百姓的精神——美德渗透，传情式感知 158

16．重视科技的精神——研究生活，突破式教化 166

点析十年全国高考作文——十年磨一剑 读出精神来 172

再版后记 184