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中国近代教育的尊基者  8位大学校长
中国近代教育的尊基者  8位大学校长

中国近代教育的尊基者 8位大学校长PDF电子书下载

历史地理

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  • 作 者:智效民著
  • 出 版 社:秀威资讯科技
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9862213280
  • 页数:236 页
图书介绍:
《中国近代教育的尊基者 8位大学校长》目录

蒋梦麟对北京大学的贡献 1

一、早年经历 1

二、教育思想 7

三、主持北大 15

胡适怎样当大学校长 33

上篇:在中国公学 33

一、担任校长之前 33

二、主张无为而治 35

三、沟通文理学科 37

四、抵制「党化教育」 38

五、树立良好学风 39

六、重视同等学力 41

七、提倡体育精神 42

八、寄语毕业同学 45

九、争人权、争自由 46

下篇:在北京大学 53

十、众望所归 53

十一、在开学典礼上 55

十二、争取学术独立 57

十三、遭遇学生运动 59

十四、好师长、好朋友 62

十五、呼唤民主自由 63

十六、不寻常的校庆 66

结束语 67

张伯苓:中国私立大学的拓荒者 71

一「弃武从教」的原因 72

二、从「严氏家馆」到南开大学 74

三、经费的来源与使用 76

四、教师的延聘与培养 79

五、「允公允能」的教育思想 82

六、丰富而活跃的校园生活 85

七、校园被毁,精神还在 88

八、办学五十年,美名传天下 91

九、晚景凄凉与遗嘱之争 94

梅贻琦怎样做人做事 99

一、引言 99

二、一句名言的来历 101

三、教授治校的管理模式 102

四、「吾从众」的民主作风 105

五、什么是体育精神 107

六、廉洁奉公 两袖清风 110

附录:清华大学与通才教育 116

浙大校长竺可桢 135

引言:毛泽东让他把天管起来,他说「天有不测风云……」 135

一、蒋介石让他把浙江大学管起来,他提出三个条件 136

二、还未上任,说把「教授治校」当作主要目标 138

三、在就职典礼上,严厉批评只「教」不「训」的教育制度 140

四、为了让学生具有清醒的头脑,他主张实行通才教育 141

尾声:奋斗十三年,黯然离去 144

附录:竺可桢论科学精神 145

任鸿雋与四川大学 149

一、任鸿雋的科学思想与教育主张 150

二、国立四川大学的艰难诞生 153

三、任鸿雋的改革措施及其成效 157

四、任鸿雋的辞职与晚年遭遇 161

罗家伦的校长生涯 167

上篇:在清华大学 167

一、年轻的大学校长 167

二、上任前的是是非非 169

三、学术独立与「四化」政策 173

四、确立教师的主导地位 176

五、保护清华基金的辞职风波 179

六、从图书馆看罗家伦的贡献 182

七、贡献卓著,黯然离去 185

下篇:在中央大学 186

八、受命于动乱之际 186

九、校长的理想与大学的使命 190

十、建设世界一流大学 192

十一、抗日战争中的大搬迁 194

十二、重视人格教育,强调特立独行 198

十三、重视基础科学,倡导通才教育 200

胡先骕与中正大学的命运 205

一、毛泽东说「他是中国生物学界的老祖宗」 206

二、留美归来,慨叹教育危机 210

三、二次归来,讨论教育问题 212

四、荣任中正大学首任校长 217

五、率真可爱的人格风范 219

六、自由主义的办学理念 223

七、为保护学生而辞职 226

八、抨击专才教育,关注教育改造 229

九、后话 233

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