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职业教育“宝安模式”典型案例汇编
职业教育“宝安模式”典型案例汇编

职业教育“宝安模式”典型案例汇编PDF电子书下载

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  • 作 者:深圳市宝安职业技术学校编
  • 出 版 社:北京:人民出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787010132037
  • 页数:313 页
图书介绍:本书围绕职业教育“宝安模式”,以案例的形式呈现学校办学模式、培养目标、课程改革、教师队伍建设、校企合作等方面的具体情况,力求全面、科学、客观地反映学校在改革发展过程中遇到的矛盾与问题,以及解决的思路和做法,以期为中等职业教育改革发展提供普适性启发。全书分为“企业校区”和“六层推进”,“365”课程开发和职教特色德育模式,梯队“双师结构”教师队伍建设和“校部二级”管理创新,“宝安模式”下学生的“职业梦”和“青春梦”等四个部分,汇集案例近60篇。
《职业教育“宝安模式”典型案例汇编》目录

导论案例 1

政府、学校、企业多方合作开创职业教育“宝安模式” 1

第一编 “企业校区”和“六层推进” 10

导言 校企合作是走向工学结合的桥梁 10

第一部分“政校企”联动与“双主体”推进模式 12

案例1“企业校区”:“政校企”三方合作办学的实践与探索 12

案例2“双主体”推进:数控技术应用专业人才培养探索与实践 20

案例3“政校企行”联动:推进物流服务与管理专业“校企合作”建设 25

案例4“订单培养”:物业管理专业与“花样年”共绘“彩生活” 29

案例5找准契合点:服装设计与工艺专业与“维珍妮”合作办学 32

案例6服务“三中心”:数控技术应用专业“企业校区”建设 36

案例7拓展基地功能:计算机网络技术专业高新奇“企业校区”建设 39

案例8学校办进企业:“F518雨桥动漫企业校区”建设 45

案例9真题实做:计算机网络技术专业实训实习基地建设 52

第二部分 多元化成长与复合式人才培养模式 55

案例1“企业校区”实践教学:推进“六层推进”培养模式实施 55

案例2多元发展:会计专业人才培养 62

案例3“一专多能”:动漫游戏专业人才培养 68

案例4“分方向、分模块”:服装设计与工艺专业人才培养 71

案例5虚拟公司:中职学生创业教育平台的开发与实践 76

案例6职业体验“学分制”:计算机网络技术专业人才培养 85

案例7“回炉”前置 学以致用:学前教育专业人才培养 89

案例8“六化”训练:技能教学模式创新与实践 92

第二编 “365”课程建设和职教特色德育模式 98

导言 课程是实现培养目标的重要载体 98

第一部分“365”,课程建设模式 100

案例1 “365”课程建设模式探索 100

案例2数控技术应用专业“理实一体化”课程体系构建 105

案例3围绕核心能力发展技能,面向职业工作成功成才:汽车专业课程改革的实践与探索 113

案例4多元化教学在程序设计课程中的应用 122

案例5会计专业《投资理财》课程评价方式改革 126

案例6《乐理视唱练耳》课程——用击拍板的视唱练习 129

案例7校企深度合作开发《物业管理实务》课程 133

案例8“我是品牌设计师”情境式教学在《服装款式设计》课程实施中的应用 138

案例9服装设计与工艺专业紧贴市场的学生毕业设计 142

第二部分 职教特色德育模式 147

案例1培养高素质公民:职业教育德育模式探索与实践 147

案例2“三个鲜明”:建立以职业道德教育为核心的德育工作体系 155

案例3“四展一会”:艺术类专业德育工作特色 167

案例4“企业式”班级:商贸类专业融人企业文化 171

案例5践行“弟子规”:普及优秀传统文化,着力学生养成教育 174

案例6礼仪教育:“七彩虹”礼仪公司和“文明礼仪实验班”探索 179

案例7“班级魔方”:三位一体、六面呼应 189

案例8“潜能大舞台”:融专业技艺与综合素质的宿舍文化 195

案例9人文关怀:理解与爱的教育 199

第三编 梯队“双师结构”教师队伍建设和“校部二级”管理机制创新 204

导言 教师队伍与科学管理是学校的核心竞争力 204

第一部分 梯队“双师结构”教师队伍建设 206

案例1依托企业实践平台,促进教师专业发展 206

案例2提高教师“双师”素质的校本培训机制探索 214

案例3实施骨干教师培养计划,全面促进教师专业发展 217

案例4学科带头人:“做中学,学中做”,促进学科带头人成长 220

案例5骨干教师:从点滴做起,实现全面提升 223

案例6骨干教师:在教学反思中成长 226

案例7骨干教师:与学生一起追逐梦想 228

案例8国赛教练:在技能大赛集训中成长 231

案例9骨干教师:从“动画技师”到“动画教师”的蜕变 233

案例10点燃一盏灯:追求的教育理想 237

案例11青年教师:在教学实践和探索中成长 240

第二部分 “校部二级”管理机制创新 244

案例1“校部二级”:创新与完善学校管理机制 244

案例2制度建设为“宝安模式”的实施提供保障 252

案例3具有自我完善功能的教学质量保障体系的探索与实施 255

案例4管理职能在专项工作中的“三段式”应用 261

案例5信息化德育量化考核机制探索 266

案例6构建物流专业数字化平台,发挥重点专业示范效应 269

第四编 “宝安模式”下学生的“职业梦”和“青春梦” 278

导言 学生发展是学校发展的最终目的 278

第一部分 技能大赛展风采 280

案例1梁洁:全国技能大赛“武状元” 280

案例2坚定目标,勇夺技能大赛桂冠 283

案例3技能大赛训练历程 285

案例4国赛夺冠之路 287

第二部分 就业创业“青春梦” 290

案例1阿里巴巴梦:虚拟公司中成长的“老板” 290

案例2创业坎坷路:从街舞社长到企业“老板” 294

案例3学不可以已:蔡国辉的创业历程 295

案例4用实力说话:“金牌服装设计师”肖坤能 298

案例5快乐营销:张华美成功创办“服装专卖店” 301

案例6成竹在我胸:罗嘉曦的就业之路 304

案例7用坚强让梦想扬帆起航 307

案例8带着梦想飞:优秀毕业生许燕芬的就业之路 311

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