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渐晓中医  中医是什么
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医药卫生

  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:刘鹏著
  • 出 版 社:南京:东南大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787564148850
  • 页数:376 页
图书介绍:本书共分八章。第一章“中医是什么”,为的是让大家从宏观上把握中医一以贯之的特色与优势,相信大家看了以后肯定会明白中医为何姓“中”;第二章“从阴阳说起”和第三章“五行之是非”,解阴阳之道,析五行之变,重在讲解中医学是如何援文入医,如何把传统文化的基本思想作为构建自身理论体系的工具。同时,借阴阳五行之近代遭遇,略谈中医古今之变,鉴于往事,有资于治道。第四章“中医学的身体观”,通过讲解身体的厘分、身体的动力和身体的特点,以说明中医学对人体正常结构和功能的认识。第五章“中医学的疾病观”,重点讲解中医学对疾病的认识,涉及病因、发病机制、诊断等多个方面,最终目的是让大家学会如何分析疾病;第六章“中医学的养生观”,围绕大家日常最感兴趣的中医养生问题,讲述了中医养生的原则和常见养生方法,希望大家能依此而形成正确的养生理念;第七章“中医学的治疗观”,先讲宏观治疗原则,后讲相对具体的用药之法与组方之法,爱好中医者可由此章而知中医方药之来龙去脉,学中医者可由该章内容而知用药组方之标准线何在。最后一章“我思故我在”,再重申我对于中医之态度。全书内容从简入难,由点及面,层层递进,向身边的人传递最起码的中医知识,
《渐晓中医 中医是什么》目录
标签:中医

第一章 中医是什么 1

一 中医之称谓 2

(一)有病不治,常得中医 2

(二)西医与中医 5

(三)医之别称 11

二 中医从何而来 21

(一)从“醫”字说起 21

(二)中医学的起源 22

(三)中医理论形成的两个重要方式 27

第二章 从阴阳说起 35

一 何谓阴阳 36

(一)阴阳三要 37

(二)阴阳之道 40

二 阴阳之常 45

(一)阴阳与人身结构 46

(二)阴阳与人身功能 51

(三)阴阳与体质 55

三 阴阳之变 60

(一)阴阳盛衰 60

(二)阴阳真假 62

(三)复归平衡 64

第三章 五行之是非 67

一 何谓五行 68

(一)五行及其生克乘侮 68

(二)五行之应用 74

二 五行之困境 82

(一)当中医走到近代 83

(二)五行缘何被困 96

三 五行之改造 104

(一)秉传统,明其义 104

(二)借哲学,言其用 107

(三)援科学,释其质 111

(四)废其形,存其用 115

第四章 中医学的身体观 118

一 身体与身体观 119

(一)身体 119

(二)身体观 120

二 身体的厘分 123

(一)厘分身体的方法 123

(二)五脏系统 136

(三)经络系统 165

三 身体的动力 173

(一)气 174

(二)血 176

(三)津液 178

四 身体的特点 180

(一)天人相应,贵在和合:时空的身体 180

(二)天道周行,如环无端:循环的身体 182

(三)体用兼备,重在释用:功能的身体 184

(四)内外相系,各部相连:联系的身体 185

第五章 中医学的疾病观 188

一 释病因 189

(一)邪从外来 189

(二)病由内生 198

二 释议病 207

(一)写在议病之前 207

(二)四诊探病 211

(三)厘分八纲 242

(四)释以气血津液 246

(五)归属脏腑经络 249

(六)他说相辅 256

第六章 中医学的养生观 261

一 养生原则 262

(一)虚邪贼风,避之有时 262

(二)精神内守,病安从来 270

二 养生方法 274

(一)房中损益 274

(二)行气导引 283

(三)食药纠偏 290

第七章 中医学的治疗观 296

一 治疗原则 297

(一)激发身体,复归和谐 297

(二)多维调节,方法灵活 300

(三)因势利导,多法并用 302

(四)遵循共性,凸显个性 305

二 药从何来 307

(一)尝百草与以意求之 307

(二)阐释中药的方法 311

(三)医学与人文的双重塑造 316

三 用药之法 318

(一)与病相合 318

(二)与体相宜 322

(三)依病煎服 325

(四)守变有则 329

(五)趋利避害 331

(六)知常达变 336

四 方何以成 341

(一)组方原则 341

(二)组方之法 343

五 医药离合 349

(一)药:载不动许多愁 349

(二)医:剪不断理还乱 355

第八章 我思故我在 358

一 中医本不神秘 359

(一)中医学不能故弄玄虚 359

(二)中医学的优势与不足 364

(三)实事求是,惟真是妙 366

二 尊重中医、反思中医 368

(一)尊重中医 369

(二)对传统中医教育热的冷思考 370

(三)异中求全 373

后记 376

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