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第一章 交互作用分析导论 1

第一节 交互作用分析的概念 1

第二节 TA的基本假设 1

一、哲学基础和理论假设 1

二、双方平等的原则 2

三、模型基础 2

第三节 TA的发展史 3

一、创立者简介 3

二、TA创立期 3

三、TA的扩展期 3

第四节 TA的流派 4

一、TA古典学派 4

二、贯注学派 5

三、再决定学派 5

四、各学派在20世纪80年代与90年代的整合 6

参考文献 7

第二章 自我状态 8

第一节 总述 8

一、自我状态 8

二、自我状态的选择 9

三、自我状态的优点和缺点 9

四、父母自我、成人自我和儿童自我与超我、自我和本我的比较 9

五、自我状态与参考架构 10

第二节 结构分析 11

一、儿童自我 12

二、成人自我 15

三、父母自我 16

四、实例 18

第三节 功能分析 18

一、儿童自我状态 19

二、成人自我状态 20

三、父母自我状态 21

四、实例 22

五、自我图 23

第四节 自我状态的判断 25

一、从行为上判断 25

二、从社交上判断 26

三、从历史经验上判断 27

四、从现象学上判断 27

五、自我状态的贯注 28

第五节 病态的自我状态 29

一、污染 29

二、排除 30

第六节 治疗的考虑 31

参考文献 33

第三章 安抚 35

第一节 安抚的概念 35

一、什么是安抚 35

二、安抚行为 35

第二节 安抚的种类 36

一、口语安抚与非口语安抚 36

二、正面安抚与负面安抚 36

三、无条件安抚与条件安抚 37

四、外部安抚与内部安抚 38

五、特殊种类：过滤的安抚 39

六、安抚经济观 40

第三节 安抚的价值 41

一、安抚力 41

二、安抚源 42

三、安抚过滤网 42

第四节 安抚的混合及改变 43

一、安抚的混合 43

二、改变安抚混合 44

第五节 安抚图 45

一、给予 45

二、接受 45

三、要求 46

四、拒绝给予 46

五、安抚图 46

第六节 治疗中的考虑 48

一、治疗师 48

二、安抚的策略 48

三、抚摸 49

参考文献 51

第四章 交流分析 52

第一节 常见的交流和沟通法则 52

一、互补的交流 52

二、交错的交流 52

三、暖昧的交流 56

第二节 回应的选择 59

第三节 交流的特殊类型 61

一、连击的交流 61

二、绞架上的交流 61

三、牛眼的交流 62

第四节 治疗中的考虑 63

第五节 关系图 64

参考文献 65

第五章 时间结构 66

第一节 六种时间结构 66

一、退缩 66

二、仪式 66

三、闲谈 67

四、活动 68

五、扭曲和心理游戏 69

六、亲密 69

第二节 时间结构与自我状态 70

第三节 心理治疗中的时间结构 72

一、治疗中的时间结构 72

二、处理来访者的时间结构 73

参考文献 74

第六章 共生和漠视 76

第一节 共生与共生关系 76

一、共生的定义 76

二、正常的依赖和共生 77

三、共生关系 79

第二节 漠视与再定义的交流 81

一、漠视 81

二、再定义的交流 82

第三节 心理地位 84

一、心理地位 84

二、心理地位与感觉状态 86

第四节 治疗的考虑 87

一、共生关系的治疗 87

二、再抚育 89

参考文献 89

第七章 扭曲和心理游戏 91

第一节 概论 91

第二节 扭曲和扭曲的感觉 92

一、扭曲和扭曲的感觉 92

二、内部的扭曲和外部的扭曲 94

三、扭曲选择 95

四、戏剧三角（扭曲—心理游戏三角） 96

五、扭曲和戏剧三角 97

第三节 心理游戏 98

心理游戏的分析 98

第四节 点券 104

一、点券 104

二、总结和举例 105

第五节 治疗的考虑 106

参考文献 107

第八章 脚本 109

第一节 脚本的概念 109

第二节 影响做决定的因素 109

一、易感商数 110

二、信息模式 111

三、信息力 114

四、信息类型 115

第三节 许可和禁止令 116

一、第一许可和禁止令 116

二、第二许可和禁止令 118

三、第三许可和禁止令 119

四、第四许可和禁止令 119

五、第五许可和禁止令 119

六、第六许可和禁止令 119

七、第七许可和禁止令 120

八、第八许可和禁止令 120

第四节 允许信息和驱力 121

第五节 脚本诊断 123

一、决定量表 123

二、脚本矩阵与许可矩阵 125

三、脚本问卷 127

四、脚本标志 128

五、幻想 129

六、脚本类型 129

七、人生的决定因素 130

参考文献 131

第九章 再决定 133

第一节 改变的因素 133

一、动机 133

二、安全 134

第二节 症结 137

第三节 许可、保护和效能 140

一、许可 140

二、保护 141

三、效能 143

第四节 再决定治疗 143

一、再决定的特征 143

二、对治愈的看法 144

三、压力 146

参考文献 147

第十章 行为中的脚本 148

第一节 过程和内容 148

一、脚本内容 148

二、脚本过程 148

三、情节 149

第二节 迷你脚本 149

一、不好的迷你脚本 149

二、良好迷你脚本 153

第三节 脚本模式 156

一、永不 157

二、总是 157

三、除非 158

四、之后 159

五、几乎 159

六、没有结果 160

第四节 治疗中的考虑 163

一、识别脚本过程 163

二、识别驱力 164

三、父母自我连续体 165

参考文献 167

第十一章 TA治疗 169

第一节 什么是TA治疗 169

一、多功能性 169

二、用自我状态和人生脚本工作 170

三、合约性 170

四、决定模式 170

五、“我好—你也好” 171

第二节 合约 171

一、事务合约 171

二、治疗合约 172

三、工作协定 174

四、第三方合约 175

第三节 治疗的阶段 176

一、阶段一：动机 176

二、阶段二：觉察 177

三、阶段三：治疗合约 177

四、阶段四：消除儿童自我的混淆 177

五、阶段五：再决定 178

六、阶段六：再学习 178

七、阶段七：终止 178

第四节 治疗的四条法则 180

第五节 针对来访者改变的应对措施 182

一、当来访者没有改变时 182

二、当来访者确实改变时 184

参考文献 185

后记 186