心理与教育测量 中 第2版PDF电子书下载

中册 205

第十二章 算术测验 205

一、普通测验 205

二、练习测验 226

三、应用题测验 232

第十三章 国文测验 240

一、导言 240

二、读法测验 240

三、缀法测验 253

四、国文诊断测验 261

第十四章 书法测验艺术学科测验与体育测验 267

一、书法测验 267

二、图画测验 282

三、音乐测验 283

四、体育测量 286

第十五章 常识学科测验 291

一、历史测验 291

二、公民测验 293

三、地理测验 294

四、理科测验 295

五、常识测验 302

第十六章 其他中学学科测验 304

一、英文测验 304

二、数学测验 326

第十七章 分级测验 334

一、奥蒂斯分级测验（Otis Classification Test） 334

二、斯坦福作业测验（Stanford Achievement Test） 337

三、查良钊编的《学校调查用教育测验》 338

四、学校自用普通教育测验 339

第十八章 职业测验 343

一、职业测验之目的 343

二、职业测验之种类 343

三、职业测验之方法 347

四、几个事务员测验之举样 357

第十九章 品格测验 365

一、导言 365

二、品格测验之举样 365

第二十章 测验之编造法（一） 385

一、推孟修正比内量表之编造法 385

第二十一章 测验之编造法（二） 400

二、T量表的编造法 400

三、百分量表之编造法 419

四、成绩比较表之编造法 421

第二十二章 测验编造及应用时之几个问题 427

一、测验的格式 427

二、选择材料 428

三、制题 441

四、定分 447

图的目录 246

65 伯吉斯默读量表举样 246

66 底特律字的认识测验举样 247

67 3位教师（无用缀法之经验）评阅10篇文章之结果 258

68 3位教师在练习14星期后评阅原10篇文章之结果 259

69 艾尔斯书法量表举样 268

70 艾尔斯书法量表品质分之各年级百分比的分配 270

71 艾尔斯书法量表速度分之各年级百分比的分配 271

72 俞子夷正书小字量表 275

73 俞子夷行书小字量表 278

74 克兰—凯里自由画量表举样 283

75 希尔布兰德瞥唱测验举样 285

76 哈钦森音乐测验举样 285

77 卫生状况调查卡片 289

78 鲁赫—柯思曼生物学测验（测验3） 299

79 鲁赫—波普诺混合理科测验A类第二部分举例 301

80 艾尔斯拼法量表之举例 318

81 推孟机械智力测验举样 344

82 斯坦奎斯特机械的集合测验 345

83 旋盘机模型测验（帕腾） 348

84 美国军队电机师测验之举例 351

85 板金工人测验 353

86 唐纳测验计分片之样本 368

表的目录 210

38 伍迪—麦考尔混合测验之各级常模 210

39 几个六年级生在伍迪—麦考尔混合测验中考试结果 210

40 几个六年级生在克利夫兰调查测验上考试结果 222

41 克利夫兰调查用测验之各年级常模 223

42 算术中的难字（蔡斯） 233

43 伯吉斯量表答对题数与分数对照表 246

44 3位教师练习前与练习后的评判之等级相关 260

45 俞子夷小学书法测验正书行书字数与总成绩对照表 272

46 俞子夷书法量表快慢总成绩与年级地位对照表（正书行书通用） 279

47 俞子夷书法量表好歹总成绩与年级地位对照表（正书行书通用） 279

48 英文书法缺点及其原因之分析 280

49 小学中之体育分组标准 287

50 男子10项运动成绩与分数对照 288

51 陈鹤琴小学常识测验第一类之内容 302

52 基斯文法与语法测验F类正错答案之举例 309

53 基斯字汇测验C类答案表之举例 310

54 基斯默写测验之简便用法 312

55 基斯默写测验A类答案表之举例 314

56 琼斯100个拼字鬼发现次数 320

57 奥蒂斯分级测验第一部之内容 335

58 奥蒂斯分级测验作业测验各学科题目之排列次序 335

59 学校自用普通教育测验之内容 339

60 几个测验的结果与几种职业的分数在特种情形下之相关系数 355

61 罗杰斯打字能力与各测验之相关（罗格斯） 355

62 8个测验与3种能力之半年地位的相关（罗杰斯） 356

63 女店员与女书记能力之区别（布雷格曼） 357

64 沈有乾性情态度兴趣测验记分标准之举样 377

65 何清儒主要兴趣测验记分表举样 382

66 清华各学系学生主要兴趣之区别 383

67 推孟修正量表各年龄儿童通过各测验之百分比 386

68 推孟修正量表各测验连贯性之试验 390

69 不合于连贯性的三个测验之结果 393

70 教育程度不同的普通成人和优秀成人通过12岁以上各组之测验的百分比 394

71 年龄在15以下或以上的低能者通过两个测验之百分比的比较 396

72 推孟量表各岁组测验通过的百分比之均数 399

73 记录各个人分数表 400

74 表示原有分数化为T分的方法 402

75 标准差值对数表 404

76 表示扩充一个T量表的距离之方法 412

77 原有分数之各年龄次数分配及相对的T分 413

78 3种计算B改正数之方法的结果 416

79 实足年龄与B改正数对照表 417

80 各年级分数次数分配表 418

81 G分与T分对照表 419

82 桑代克—麦考尔读法测验第一类的11岁儿童的百分比之编造法 419

83 专家评判结果之举例 422

84 机误值对数表 422

85 各样本之P.E.的差异 425

86 各样本之量表的分数 425

87 军队测验甲种中之各测验与标准之相关及相互相关之关系 429

88 盖茨对于测验练习的影响之研究（试验组与普通组各特性之比较） 431

89 两组儿童在78日后之比较（普通组无练习试验组有练习） 431

90 练习影响之久暂的研究 432

91 查普曼对于测验练习影响之研究 432

92 格利克对于测验练习影响之研究 433

93 陈选善对于测验练习影响之研究（试验程序） 433

94 用拉北调查测验研究练习影响之结果 434

95 用CAVD测验研究练习影响之结果 435

96 邓拉普—斯奈德对于测验练习影响之研究 436

97 鲁宾逊—理查森对于测验练习影响之研究 436

98 格利克关于练习影响到测验的正确性之研究 437

99 鲁滨逊—理查森关于练习影响到测验正确性之研究 437

100 各次与末次的分数之相关（霍林沃思） 438

101 各测验之相互相关（霍林沃思之研究） 438

102 各次分数之相关（斯洛科姆之研究） 439

103 3个测验各次之相互相关（冈拉克） 439

104 第一次与以后各次的相关（冈拉克） 440

105 失败的百分比与百分量数对照表 442

106 是非式测验的反应之分析（韦斯特） 448

107 以题数为标准的均衡法 449

108 均衡后的分数 450

109 以差异度为标准的均衡法 450

110 军队甲种量表6个测验均衡的与未均衡的量数之相关（韦斯特） 450