童话大师洪汛涛论童话教育 上 童话的基本论述PDF电子书下载

一 童话基本论述引言 3

第一章 童话的概念 6

第一节 童话的性质 6

第二节 童话的名称 9

第三节 童话的定义 14

第四节 童话的范围 19

第二章 童话的功用 24

第一节 童话启导儿童思想 24

第二节 童话陶冶儿童性情 30

第三节 童话增长儿童知识 36

第四节 童话丰富儿童生活 38

第五节 童话发展儿童幻想 42

第三章 童话的对象 47

第一节 婴儿与童话 47

第二节 幼儿与童话 51

第三节 儿童与童话 55

第四节 少年与童话 58

第五节 成人与童话 61

第四章 童话的特征 63

第一节 童话的比较 63

一、童话和小说 64

二、童话和寓言 68

三、童话和神话 72

四、童话和民间故事 77

五、童话和报告文学 79

六、童话和科学文艺 82

七、童话和其他 85

第二节 童话与幻想 86

第三节 童话的手法 98

一、童话的借替 98

二、童话的假定 113

三、童话的夸张 121

二 童话艺术思考 135

童话的名称 135

童话的定义 139

童话的任务 142

童话的性质 147

童话的规律 151

童话的手法 156

童话的逻辑 159

童话的物性 163

童话的传统 168

童话的美学 172

童话的探索 181

童话的幻想 186

童话的人物 190

童话的形象 194

童话的意境 198

童话的构思 203

童话的鉴赏 209

童话的读者 212

童话的流派 217

童话的引进 221

童话的类别 225

童话的语言 229

童话的传播 232

童话的实验 240

童话的发展 244

三 童话教学评议 249

《童话报》刊首寄语 249

对于明天社会的投资 250

少年儿童幻想智力的开发 252

“金凤凰”第一次起飞 255

关于“金凤凰”第一届评奖 258

记“金凤凰”第一届评奖授奖会 262

“童话之乡”凤凰行 267

少年儿童们，都来写童话吧！ 274

和少年朋友们谈童话 277

提倡幻想发展创造力 280

要培养少年儿童写童话 282

给小记者的信 284

大小童话家交朋友 291

洪汛涛评析 293

重视作文，办好《花朵》 295

读要博写要勤 298

关于“作文”的一点意见 300

关于阅读种种 303

怎样为孩子选购图书 305

要学点儿童文学 307

写童话日记 310

洪汛涛谈日记 313

谈童话阅读 316

谈办特色学校 319

“童话引路”在海外 321

童话和科幻故事区别在哪里 323

应该有多副笔墨 324

走进美的世界 326

做一个精神文明的孩子 330

《快乐鸟》序言 333

雨后天晴 彩虹横空（代序） 335

祝愿（代序） 337

浦江孩子写童话赞一、二 340

《我们都是马良》序一、二、三 344

附录：大师精神永励后人 348

后记 354