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语篇参与者的语言标识
语篇参与者的语言标识

语篇参与者的语言标识PDF电子书下载

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  • 作 者:张喜荣著
  • 出 版 社:北京:现代出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787514320619
  • 页数:261 页
图书介绍:本书介绍了姜成泰等八位韩国高中生的学习技巧,他们在中小学阶段就有非常突出的表现,在各种大赛中不断得奖,最后被名牌大学录取。本书详细地介绍了他们的成长经历,以及独特的学习技巧,对中国的学生读者而言,也有很强的针对性和借鉴价值。
《语篇参与者的语言标识》目录

第一章/引言 1

第二章/理论研究基础 13

2.1 关于参与者的研究 13

2.1.1 系统功能语法中的参与者 13

2.1.2 评介性及扩展性研究 15

2.1.3 运用性研究 21

2.2 关于参与者标识的研究 24

2.3 关涉参与者标识链的研究 26

2.3.1 涉及语篇成分语义关联的研究 26

2.3.2 涉及语篇成分照应关系的研究 32

2.3.3 涉及语篇链状指称的研究 33

2.4 对本研究的启示 34

第三章/参与者,参与者标识,参与者标识链 37

3.1 参与者 37

3.1.1 及物性过程及参与者 37

3.1.2 参与者的界定 49

3.2 参与者标识 51

3.2.1 英语参与者标识体系 51

3.2.2 参与者标识的基本论断 58

3.3 参与者标识链 59

3.3.1 Halliday的成分衔接纽带 59

3.3.2 Martin的指称链 60

3.3.3 Hoey的语篇词汇模式 61

3.3.4 参与者标识链的基本论断 64

3.4 小结 65

第四章/参与者指称特征及标识手段 67

4.1 相关概念 67

4.1.1 参与者指称特征和参与者指称特征标识层位 67

4.1.2 参与者标识手段和参与者标识手段表达式 70

4.2 参与者指称特征标识层位的解析 70

4.2.1 根系统的参与者指称特征标识层位 71

4.2.2 衍生系统的参与者指称特征标识层位 78

4.2.3 参与者指称特征标识层位的梳理 83

4.3 参与者指称特征标识层位的补充和修正 85

4.3.1 实例观察 85

4.3.2 补充与修正 100

4.4 参与者标识手段系统的确立 108

4.4.1 首次提及参与者标识手段 109

4.4.2 相关性首次提及参与者标识手段 110

4.4.3 再次提及参与者标识手段 111

4.5 小结 113

第五章/英汉参与者标识手段静态对比研究 115

5.1 对应率语料统计及分析 115

5.1.1 实例观察 115

5.1.2 语料统计及分析 140

5.2 不对应情形深入探讨 146

5.2.1 不对应情形语料统计和实例观察 146

5.2.2 不对应情形统计结果分析 158

5.3 小结 162

第六章/英汉参与者标识手段动态对比研究 163

6.1 参与者标识链语篇分析模式 163

6.1.1 Halliday衔接纽带语篇分析模式 164

6.1.2 Mirtin指称链语篇分析模式 169

6.1.3 参与者标识链语篇分析模式的构建 181

6.2 叙述语篇参与者标识链的因循原则假设 192

6.2.1 成分衔接原则 193

6.2.2 叙述语篇参与者标识链因循原则假设的提出 195

6.3 英汉叙述语篇参与者标识链因循原则假设的验证 196

6.3.1 “再次提及代词原则”的验证 196

6.3.2 “复用名词原则”的验证 207

6.3.3 “焦点参与者原则”的验证 219

6.4 小结 225

第七章/结论 227

7.1 主要结论 227

7.2 理论价值 232

参考书目 241

附录 249

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