给班主任的101条建议PDF电子书下载

引言 1

管理篇 4

1 以规矩成方圆 4

2 教要严，师之责 5

3 公平对待每一位学生 7

4 评选先进要公开 8

5 排座位要讲究 9

6 重视班级文化建设 10

7 提升班干部的威信 12

8 别拿自己当尺度 13

9 记好班务日记 15

10 放低自己的身段 16

11 管理要从细节入手 18

12 严“堵”不如宽“疏” 19

13 专心酿就成功 21

14 无“度”不师傅 22

15 毋须事必躬亲 23

16 信任魅力大 25

17 要有善于发现的眼睛 26

18 好心要有好方式 28

19 班会主题要明确 29

20 身教重于言教 31

21 学会“无为而治” 32

情感篇 36

22 常怀感恩之心 36

23 换个角度看问题 37

24 不求全责备 39

25 不要有错误的期望 40

26 惩罚学生要有度 42

27 凡事多替学生想 44

28 该认错时就认错 45

29 用爱浇灌防火墙 47

30 用心灵去倾听 48

31 关心每一个学生 49

32 让问题学生在关爱中成长 51

33 拿起表扬的武器 53

34 特别学生，特别关注 55

35 做师生间的桥梁 56

36 学会宽容学生 58

37 不生学生的气 59

38 少发牢骚，多做实事 61

39 给学生自信的支点 63

40 幸福着学生的幸福 64

赏识篇 68

41 都是最佳人才 68

42 优秀学生细打磨 69

43 唤醒中间生成功的潜能 71

44 用放大镜看后进生优点 73

45 靠民主平等赢得信任 74

46 让学生参与决策 76

47 珍惜自己的信用值 77

48 向后进生学习 79

49 给小草开花的时间 81

50 暖心莫过鼓励语 82

51 寻找后进生的快乐 84

52 寻找身边的榜样 86

53 姜是小的辣 87

54 以细节打动学生 89

55 有些师爱不能直白 90

56 爱在一言一事中 92

57 要用“三镜”看学生 93

58 期待每一株草都开花 95

59 高高举起，轻轻放下 96

60 强化过程性量化管理 98

师爱篇 102

61 科学育人成效高 102

62 允许学生犯错误 103

63 民主商量决大事 105

64 不做秋后算账者 106

65 施恩不记，受恩毋忘 108

66 借一个理想给学生 109

沟通篇 112

67 常和学生聊聊天 112

68 给学生诉说的机会 113

69 养成善于倾听的习惯 115

70 蹲下来和学生谈话 116

71 善待家长 118

72 常与家长沟通交流 119

73 用好家校联系卡 121

74 “杀手锏”别轻易使 122

75 家长会前精备课 124

76 把家长“炼”成全才 126

方法篇 130

77 方法总比困难多 130

78 山不过来，我就过去 131

79 热问题冷处理 133

80 拓展眼界天地阔 134

81 每位学生都是智囊 136

82 把自己当学生 137

83 众人拾桨划大船 139

84 目标激励好处多 140

85 一个篱笆三个桩 142

86 精心培养好习惯 143

87 帮学生树立自信心 145

88 学生是主角 146

89 兴趣造就成功 148

90 改变不了学生，就改变我们自 149

总结篇 152

91 学会放手 152

92 拜师学艺常态化 153

93 重共性更要关注个性 154

94 学生比老师聪明 156

95 好计划更需好实践 158

96 批评学生有技巧 159

97 躬身自省好处多 160

98 疑中留情留空间 162

99 静坐常思己过 164

100 寻找自己的短板 165

101 理想与现实总有差距 167

后记 169