最新小学素质教育课堂教学实用方法书系 小学数学课堂教学 实用方法书系 6PDF电子书下载

小学数学目标教学的课堂结构及德育、美育渗透模型设计 1

教学目标、教材和教学大纲的关系 1

小学数学教学目标的分类 6

小学数学教学多层次指导目标 10

教学目标与小学数学教学要求的含糊性及其克服 17

怎样确定课堂教学目的 22

小学数学课堂教学目标及其控制 24

课时教学目标的敲定 28

课时教学目标的设计方法 31

制定小学数学课时目标的基本要求 35

小学数学课时教学目标设计要点 39

制定小学数学课时教学目标的完整·适当·可操作 41

附：课时目标举例：角 45

附：课时目标举例：反比例的意义 48

实施课堂教学目标的“四性” 50

教学目标对教学设计的作用 53

运用教学目标指导小学数学的备课 55

教研组如何落实教学目标 58

单元目标教学的步骤与做法 60

小学数学概念教学的目标设计（一） 65

小学数学概念教学的目标设计（二） 69

小学数学“目标教学”的结构 73

小学数学目标教学模式（一） 80

小学数学目标教学模式（二） 84

附：小学数学——目标、教学、评价与管理一体化模式 88

小学数学一体化实验目标系列 91

小学数学一体化实验教学系列 93

小学数学一体化实验评价系列 96

小学数学一体化实验管理系列 99

附：广西小学数学教学目标管理实验总结报告 102

小学数学教学目标优化与测评 111

小学数学教学的教育性 114

小学数学教学过程中教育性的作用 119

数学教学中的教书育人 122

素质教育目标与小学数学育人功能 124

三位一体的教学思想与数学教学的育人功能 129

小学数学教学渗透德育的几种方法 134

小学数学教学中的思想品德教育（一） 138

小学数学教学中的思想品德教育（二） 142

小学数学教学中的思想品德教育（三） 149

在小学数学课中渗透思想品德教育 153

小学数学教学渗透思想品德教育的途径与方法 153

小学数学教学中德育“渗透点”及其选择 159

德育在小学数学教学中渗透的“着眼点”和“出发点” 162

引入新课过程中渗透思想教育 166

数学知识教学中的思想品德教育 169

小学数学教学中的辩证唯物主义教育（一） 173

小学数学教学中的辩证唯物主义教育（二） 175

小学数学教学中的辩证唯物主义教育（三） 177

小学数学中的渗透“两史一情”教育（一） 179

小学数学中的渗透“两史一情”教育（二） 182

小学数学教学中的社会公德意识培养 184

数学课渗透思品教育“五要五不要” 186

低年级数学教学中的思想教育渗透 188

小学数学中的唯物辩证法思想 191

辩证唯物主义观点在小学数学教学中的渗透 194

小学数学教学中的唯物论辩证法的教育 196

数学教学中的爱国主义教育 201

数学教学中的养成教育 205

在小学数学教学中培养学生的良好品德 212

小学数学美（一） 215

小学数学美（二） 218

小学数学教学的美 220

数学中的美与小学数学教学中的美育 226

小学数学教学中的科学美与美育 229

小学数学教学中的审美教育（一） 237

小学数学教学中的审美教育（二） 239

小学数学教学中的审美教育（三） 244

小学数学教学中的审美教育（四） 245

寻求和创造数学的简洁美 250

小学数学教材中的审美因素 253

珠算教学与审美意识的培养 255

小学数学教学的渗透美育与培养兴趣 259

几何初步知识教学中的“以美启真” 262