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解码MOOC  大规模在线开放课程的教育学考察
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解码MOOC 大规模在线开放课程的教育学考察PDF电子书下载

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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:李曼丽,张羽,叶斌桂等著
  • 出 版 社:北京:清华大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787302348351
  • 页数:189 页
图书介绍:清华大学教育研究院的在线教育研究组,作为国内首批从事MOOC研究的学术团体,将研究聚焦于MOOC的发展动态、MOOC的基本特征、MOOC背后的教育理论基础与课程设计理念、MOOC的制作与教学过程等,并初步取得了一些有价值的研究成果。
《解码MOOC 大规模在线开放课程的教育学考察》目录

第一章 MOOC的兴起 1

第一节 MOOC的兴起和发展状况 1

一、MOOC在美国的兴起与国外发展动态 2

二、MOOC:中国在行动 9

第二节 信息技术进步与MOOC 18

一、历史上教育技术的变革 18

二、互联网带来的教育变革 20

三、MOOC——技术和教育的革命 23

第二章 MOOC引发的教育变革 29

第一节 MOOC与基础教育的发展和革新 29

一、MOOC颠覆了传统的教学过程 30

二、MOOC引发学习的革命 36

三、MOOC重塑教师培养和专业发展模式 40

四、MOOC冲击教育培训市场 41

五、基础教育MOOC建设需要考虑的问题 42

第二节 MOOC对高等教育的影响和冲击 43

一、MOOC对大学教育教学的影响 43

二、MOOC对大学组织发展的影响 47

三、MOOC对高等教育体系和社会的影响 50

第三章 MOOC平台及运作模式 57

第一节 MOOC主要平台比较 57

一、Coursera 58

二、edX 62

三、Udacity 65

四、其他MOOC平台 68

第二节 非高等教育类MOOC平台比较 69

一、服务于基础教育的MOOC平台 69

二、服务于职业教育的MOOC平台 73

第三节 美国之外的MOOC平台 75

第四章 MOOC的教育和课程教学设计原理 85

第一节 从OCW到MOOC教育理念的嬗变 85

一、开放教育资源运动先驱OCW(2001—2008年) 86

二、基于联结主义的cMOOC(2008—2011年) 89

三、MOOC元年的到来(2011年秋至现在) 92

第二节 MOOC的课程教学设计原理 99

一、MOOC的教育学特征解析 100

二、MOOC课程教学设计原则 104

第五章 MOOC的课程制作与教学 115

第一节 MOOC的课程制作 116

一、制作课程描述页 117

二、制作课程讲座视频 123

三、设计测试与评价 128

四、自定义讨论区 133

五、为在校生创建SPOC 136

第二节 MOOC的教学过程 138

一、教学准备 138

二、教学过程 140

三、教学反馈 142

四、教学补充 144

五、教学改进 149

第六章 MOOC的教育研究探索 153

第一节 国外对MOOC学习者的研究示例 154

一、学习者面貌 155

二、学习者的学习愿望与动机 157

三、学习者学习状态 158

第二节 中国MOOC学习者现状的调查 162

一、调查背景 162

二、学习者的特征 163

三、中国MOOC学习者规模估计 171

第三节 MOOC对教育研究的潜在影响 173

一、MOOC对教育测量和教育研究的潜在影响 173

二、MOOC对人才评价的革新 183

三、大数据时代教育研究的挑战和前景 184

后记 187

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