中学生思想道德建设与行为准则最新读本PDF电子书下载

导 言育“四有”新人优良品德 成新世纪华夏栋梁之材——写在《若干意见》和新《守则》正式颁布之际 1

第一章 推进学校德育工作与素质教育的纲领性文献 5

文件一 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 5

一、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务 5

二、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务 8

三、扎实推进中小学思想道德教育 10

四、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用 12

五、重视和发展家庭教育 12

六、广泛深入开展未成年人道德实践活动 13

七、加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理 15

八、积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围 16

九、净化未成年人的成长环境 18

十、切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导 19

文件二 教育部关于发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》的通知 22

一、充分认识实施《守则》和《规范》的重要性 22

二、全面理解《守则》和《规范》的内容 23

三、总结经验，改进工作 23

附件： 25

《中小学生守则》 25

《中学生日常行为规范（修订）》 26

第二章 文明 爱国 知礼 守信——《进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》导读 30

一、严格遵循四项基本原则，认真完成六项重点任务 30

二、增强责任感、使命感和紧迫感，加强学校、家庭和社会教育的结合 32

三、学校德育工作的指针，推进素质教育的纲领性文献 34

四、加强和改进未成年人思想道德建设三论 37

（一）新的要求和部署意义重大 37

（二）学校要担负起重任 38

（三）全社会都来关心青少年成长 40

五、弘扬和培育民族精神，培养和造就“四有”新人 42

六、规范网络文化市场，减少青少年犯罪 43

第三章 重点滴养成 慎自律修为——《中小学生守则及日常行为规范》导读 46

一、《守则》、《规范》的主要变化 46

（一）《守则》、《规范》修订原因 46

（二）守则》、《规范》的主要变化 47

二、新《守则》有利于中学生成为合格公民 50

三、突出“人格本位”教育理念，关注青少年心理健康 51

第四章 中学生思想品德形成发展的主要特征及教育 方法 59

一、中学生思想品德形成和发展中的几个主要 特征 59

（一）自我意识上的独立性 59

（二）对外交往上的封闭性 60

（三）思想品德发展中的矛盾性 60

（四）道德观念形成中的可塑性 61

二、中学生思想品德问题的教育方法 61

（一）给学生一个真实的世界 61

（二）开好每一次主题班会 62

（三）树立身边的榜样 62

（四）指导课外阅读 63

（五）抓住时机，正确引导 63

附：中学思想品德状况的调查与分析 64

第五章 中学生行为的控制调节与思想品德教育 69

一、中学生行为控制调节系统的组成及结构 69

（一）行为动机 69

（二）行为目标 70

（三）行为条件 70

（四）行为方案 70

二、中学生行为控制和调节系统模型的构建与思想品德教育 71

（一）思想品德教育与中学生行为控制系统的模型构建 71

（二）思想品德教育与中学生行为调节系统的模型构建 72

三、行为控制和调节系统与中学生行为障碍的预防 73

附：谈教师表率作用对中学生思想品德形成的影响 75

第六章 中学生思想品德评价与评定工作改革 78

一、中学生思想品德评价要遵循的三个原则 78

（一）“循序渐进，知行统一”的原则 78

（二）“激励为主，处罚为辅”的原则 79

（三）“以身作则，以情感人”的原则 79

二、设计思想评估导向标，使评价序列化、立体化 80

（一）评价道德认识能力和评价行为表现相结合 81

（二）自我评价和集体评价相结合 82

（三）学校评价和家庭、社会评价相结合 82

三、中学生思想品德评定工作的改革 83

（一）中学生思想品德评定工作简单化的弊端 83

（二）改革势在必行 86

（三）改革的主要措施 87

附：中学生思想品德与心理健康现状分析 90

第七章循“社会规矩”成“人生方圆”——名校品德教育实践探索经验荟萃 97

一、国旗在我的心中 97

附：美国大学要撤中国国旗 中国夫妻为国旗而“战” 99

二、诚实守信起步，立足小事前行 103

附：诚信不可抛 115

三、一颗熠熠闪光的尊老爱幼之星 116

附：千万个感谢 119

四、环境、生命、行动 121

五、凭坚定信念 靠意志素质——什么决定了最后的胜利？ 124

六、保护我们共同拥有的家园 126

七、安全自护我能行 129

附：论教育保护 132

八、守纪从小事做起 135

九、社会责任离我们并不远 145

附：培养学生责任感是新世纪人才的需要 147

十、珍惜友谊 151

十一、网络到底有多深？ 157

附：如何引导学生做一个成熟的、理性的计算机网络使用者 159

第八章相关重要文件汇编 168

一、教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知 168

二、共青团中央全国少工委部署贯彻落实的通知 172

三、全国少工委倡议：辅导员要做少先队员的亲密朋友和指导者 175

四、教育部党组向全国教育系统发出通知，要求学习贯彻《若干意见》 176

五、中共中央办公厅国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知 179

六、中华人民共和国未成年人保护法 185