中国教师队伍建设问题与建议 基于天津·吉林·江苏·浙江·河南·贵州·甘肃七省（市）的调研PDF电子书下载

前言 1

第一部分 总报告 3

报告Ⅰ 提高教师的质量和水平是教改的重中之重——对七省（市）教师队伍建设状况的调研 3

一 充分认识加强教师队伍建设的重大战略意义，抓好教师队伍建设的制度设计与完善 3

二 进一步提高教师待遇，将教师的社会地位提高到足以吸引优秀人才报考师范、立志终身从教 4

三 改革师范教育，提高教师的入职标准 4

四 参照国际师生比标准，重新核定和增加教师编制，降低师生比 5

五 从加强教师的职业道德修养和学风建设入手，匡正校风校纪 6

六 建设优秀学术团队，努力提升教师队伍的国际化水平 6

七 统筹规划和重建职教师资培养培训体系，重在培养“双师型”职教师资 7

八 尽快落实幼儿教师的编制、地位和待遇，重点解决好农村和民族地区幼儿教师问题 7

九 加大特教专业师资培养培训力度，充分保障8000余万残疾人特别是残障学龄人口受教育的权益 8

十 统筹解决西部、农村学校和城镇薄弱学校教师队伍建设的突出问题，促进教育均衡发展 8

报告Ⅱ 中国教师队伍建设：30个问题与30条建议——基于天津、吉林、江苏、浙江、河南、贵州、甘肃七省（市）的调研 10

一 教师队伍建设的30个问题 11

二 教师队伍建设的30条建议 19

报告Ⅲ 中国教师队伍建设调研综合分析报告 30

一 引言 31

二 调研设计 32

三 调研概况 35

四 教师队伍建设存在的主要问题 36

五 教师队伍建设的主要建议 63

六 结语 80

第二部分 专题报告 85

报告Ⅰ天津市教师队伍建设专题调研报告 85

一 前言 86

二 调研设计与实施 87

三 现状与问题 90

四 对策与建议 129

五 结语 150

报告Ⅱ吉林省教师队伍建设专题调研报告 153

一 前言 153

二 调研设计与实施 155

三 现状与问题 157

四 对策与建议 190

五 结语 202

报告Ⅲ江苏省教师队伍建设专题调研报告 204

一 前言 205

二 调研设计与实施 206

三 现状与问题 210

四 对策与建议 245

五 结语 254

报告Ⅳ 浙江省教师队伍建设专题调研报告 256

一 前言 257

二 调研设计与实施 259

三 现状与问题 264

四 对策与建议 306

五 结语 326

报告Ⅴ 河南省教师队伍建设专题调研报告 332

一 前言 333

二 调研设计与实施 334

三 现状与问题 337

四 对策与建议 367

五 结语 370

报告Ⅵ贵州省教师队伍建设专题调研报告 372

一 前言 373

二 调研设计与实施 375

三 现状与问题 379

四 对策与建议 402

五 结语 413

报告Ⅶ 甘肃省教师队伍建设专题调研报告 415

一 前言 416

二 调研设计与实施 417

三 现状与问题 420

四 对策与建议 506

五 结语 513

附录一 调研方案 517

附录二 调研问卷 526

附录三 访谈（座谈）提纲 559

后记 565