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  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:王有智著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787500493518
  • 页数:339 页
图书介绍:本书是陕西师范大学心理系教授承担的教育科学规划项目,全书分为三大部分,第一部分为1~4章,主要对学习的本质、学习的发展、脑科学的研究与发展进行基础性的研究;第二部分为5~8章,对20世纪以来学习理论的与研究进展进行的系统梳理,重点分析了行为学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论和建构注意学习理论;第三部分为9~11章,结合近年来的实证性研究,对学习动机法、学习策略等影响中小学生的重要心理因素进行总结性研究,对中国的中小学生的学习机制提出了许多新的观点。
《学习心理学》目录

第1章 学习的基本问题 1

1.1 学习的本质和特征 2

1.2 学习的过程 12

1.3 学习的类型 17

第2章 学习与个体发展 24

2.1 学习对个体发展的必要性 24

2.2 学习与认知发展 26

2.3 学习与语言发展 31

2.4 学习与个性和社会性发展 35

2.5 学习与道德发展 39

第3章 学习与脑科学研究 47

3.1 学习的生物基础 47

3.2 学习与大脑活动规律 58

3.3 学习与大脑两半球功能的不对称性 68

3.4 学习和行为障碍与脑 75

第4章 学习心理学发展概况 79

4.1 中国学习心理学发展概况 79

4.2 国外学习心理学发展概况 97

第5章 行为学习的核心观点 112

5.1 试误—联结学习 112

5.2 经典性条件作用 118

5.3 操作性条件作用 124

5.4 社会学习 135

第6章 认知学习的核心观点 147

6.1 顿悟学习 147

6.2 符号学习 151

6.3 认知—发现学习 154

6.4 认知—接受学习 164

6.5 信息加工的学习过程 174

第7章 人本主义和建构主义学习的核心观点 183

7.1 人本主义对学习的基本看法 184

7.2 建构主义学习的核心观点 189

7.3 建构主义理论的应用 205

第8章 学习动机的理论与实践 222

8.1 学习动机的作用与类型 222

8.2 学习动机的理论探讨 227

8.3 学习动机的实践探索 257

第9章 学习策略的理论与实践 291

9.1 学习策略的理论研究 291

9.2 学习策略的实践探索 303

第10章 人格与学习 310

10.1 人格与学习的理论研究 310

10.2 人格对认知能力和学业成绩影响的实证研究 314

主要参考文献 331

后记 337

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