欧阳山的典型观初探——为祝贺欧阳山文学生涯65年而作 1
事件的个别性与艺术的典型性 24
重温《讲话》继续前进——兼评“自我表现”和否定深入生活的论调 33
“再认识”的结论是什么?——评《对“深入生活”这个口号的再认识》 41
漫话“冷漠” 49
发人深省的科学论断——《讲话》学习札记之一 51
我们面临的新课题——《讲话》学习札记之二 59
关于文艺与生活的关系——《讲话》学习札记之三 64
关于敏感及“放”与“争”的思考 67
关于“干预生活”与“写真实” 74
关于反映矛盾斗争与塑造英雄人物的思考 84
1983年文艺思潮扫描——纪念《讲话》有感而作 90
杜埃的文学生涯 97
忆秦牧同志 101
诚挚的纪念——回忆和萧殷同志在一起的日子 107
“三结合”与“三丰收”——回忆萧殷同志对作家深入生活问题的探索 115
鲁迅与党的关系 122
学习鲁迅 宣传鲁迅 128
振聋发聩的力作——读欧阳山的《广语丝》 131
战斗抒豪情 高歌颂理想——试论杜埃的《风雨太平洋》(第一、二部)的审美倾向 133
从战场到文坛——读吴有恒长篇小说札记 145
梦幻中的现实世界——读柯岩的长篇小说《他乡明月》 154
读梵杨作品随想 163
从惊涛骇浪中树英雄——评《杜鹃山》的矛盾冲突与人物塑造 166
反映新的生活 歌颂新的人物——漫评我省1980年新人新作奖 173
年青一代的农民形象——读王汶石的小说《黑凤》 180
关于白先勇的小说《思旧赋》——答读者问 187
自家酿的“苦酒”——评李剑的《醉入花丛》及《谁酿的苦酒》 189
学习《邓小平论文艺》——札记五则 196
繁荣文艺应强调的几个问题——学习《邓小平论文艺》的体会 204
分清是非 正本清源——学习邓小平同志讲话有感 218
1975年评《水浒》的骗局 221
关于节目的审查问题 226
戏剧改革探索七题——从梅县地区戏剧汇演谈起 229
《作品》如何贯彻“双百”方针——在全国文学期刊编辑工作会议上的发言 243
对“谈薮”的希望 252
关于主旋律和多样化 254
开展争鸣才能活跃评论 256
对《金沙洲》评价的三点疑问——与陆一帆、封祖盛同志商榷 258
关于长篇小说《金沙洲》的讨论—— 1961年广东文艺批评一瞥 260
附录: 273
一次引人深思的讨论&《文艺报》记者 273
后记 280
- 《太湖的浪花》陈渭著 2010
- 《政治狂澜的浪花 台湾第三势力研究》王鸿志著 2013
- 《鱼儿歌声荡起的浪花》威万凯著 2013
- 《浪花集》周岚著 2012
- 《浪花尖上说风流 大学生评说《汉江潮》》李怀中编 1997
- 《浪花吟》郭嗣汾著 1996
- 《生命的浪花 1个飞机设计师的风雨历程》钟树荣著 2009
- 《海外浪花》黄河浪著 1980
- 《航天浪花集》朱毅麟著 1985
- 《浪花》琼瑶著 1996
- 《与大师一起读历史 顾准历史笔记》顾准著 2013
- 《正道》肖祥准著 2014
- 《黄准创作歌曲集》黄准著 2009
- 《想象力革命》(韩)陈炯准著;千太阳译 2013
- 《春秋时期晋楚家族比较研究》王准著 2013
- 《知识产权与经济发展 历史经验与新课题的涌现》张夏准著 2003
- 《希腊城邦制度 读希腊史笔记》顾准著 1982
- 《创作随谈》易准著 1981
- 《富国的糖衣 揭穿自由贸易的真相》张夏准著;胡伟珊译 2010
- 《乌纱帽》肖祥准著 2010
- 《全国高等中医药行业“十三五”创新教材 中医药学概论》翟华强 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《高等数学试题与详解》西安电子科技大学高等数学教学团队 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016