人文主义与近代早期英国大学教育PDF电子书下载

第一章 关于近代早期英国人文主义的研究 1

第一节 对近代早期英国人文主义的界定 1

一 近代早期英国人文主义（humanism）的同源词 1

二 近代早期英国人文主义（humanism）的含义 5

第二节 对近代早期英国人文主义的研究 7

一 研究视角从著名人文主义者拓展到其他人文主义者 7

二 研究重点从学术领域向其他领域延伸 10

三 研究方法强调整体性研究与跨学科研究并重 12

第二章 英国人文主义教育思想的文化源流 17

第一节 自由教育与骑士教育：英国人文主义教育思想的来源 17

一 中世纪的自由教育（liberal education） 17

二 中世纪的骑士教育（chivalric education） 25

第二节 意大利人文主义——英国人文主义教育思想的起源 27

一 意大利人文主义者在英国 27

二 大贵族对意大利人文主义者的文化庇护 33

三 英国早期人文主义者在意大利 38

第三节 16世纪人文主义——英国人文主义教育思想的基础 43

一 建立人文主义学术社团 43

二 出版人文主义书籍 50

第三章 都铎时期英国人文主义教育思想 56

第一节 人文主义者论教育的目的 56

一 培养完美的绅士 57

二 培养虔诚的教士 60

第二节 人文主义者的教育计划 62

一 文化知识教育计划 63

二 体育锻炼计划 67

第三节 人文主义者的教学方法 71

一 反对体罚 72

二 互译法 78

第四节 人文主义者的教师教育思想 81

一 提高教师地位 84

二 提高教师素质 88

三 教师职业应该专业化 91

第四章 人文主义与近代早期英国大学变革 95

第一节 人文主义与大学社会构成主体的变化 95

一 从教士到世俗子弟——大学社会构成主体的变化 95

二 人文主义与大学社会构成的变化 101

三 近代早期英国大学社会构成变化的影响 103

第二节 人文主义与大学课程的变化 109

一 从经院主义到人文主义——大学课程的变化 109

二 人文主义者与大学课程的变革 115

三 大学课程变革的影响 119

第三节 人文主义与大学管辖权的转移 125

一 从教会到王室——大学管辖权的转移 125

二 人文主义与大学管辖权的转移 131

三 大学管辖权转移的影响 134

第五章 大学人文主义教育的影响和意义 141

第一节 大学人文主义教育培养了“未来的统治者” 141

第二节 大学人文主义教育培养了“完美的绅士” 147

第三节 大学人文主义教育培养了虔诚的牧师 151

第四节 大学人文主义教育增添了贵族的文化素养 155

结语 162

参考文献 165

后记 176