农村教师培训读本PDF电子书下载

第一章 成为高素质的农村教师 1

让师德拂去尘埃，回归崇高 1

执著于绿叶般的教育事业 7

维护农村教师的心理健康 10

做个受学生欢迎的教师 14

班主任——特殊的身份要起到特殊的作用 17

管好留守尖子生：不要让好苗横生枝权 23

第二章 做无悔的奉献者 29

教育是一种帮助 29

成为优质服务的提供者 33

捧着一颗心来，不带半根草去 35

精神饱满地投入每一天 37

第三章 在业务上胜人一筹 39

专业精深，方可游刃有余 39

高超的教学能力让你如虎添翼 43

走科学施教之路 49

触类旁通，多掌握点现代理论 52

走创新教学之路 56

形成自己的教学风格 59

第四章 精心备好每一堂课 63

注重目标性教学 63

对教学任务的深刻理解 67

做好生命化课堂的教学设计 68

设计有意义的活动 71

不断进行教后反思 74

提高集体备课的实效性 81

革新传统教案 84

第五章 教无定法，贵在得法 94

教少学多，“不教而教” 91

在学习的难点上拓展智慧 95

打造出类拔萃的语言表述 100

妙用课堂冲突，创建沟通的课堂 104

实施开放性教学评价 107

整合、提升教学品位 109

指导学生进行有效的合作学习 110

学会选择有效的教学方法 114

第六章 站在新课程教学的制高点上 119

超越书本中心 119

重塑课程资源观 121

回归生活是课程改革的呼唤 128

回归生活是时代精神的趋向 129

资源就在我们身边 134

把信息技术与学科教学相整合 140

第七章 一定要做个研究型教师 147

条件差不是理由，不研究就没有出路 147

没有研究，就谈不上素质教育 154

首先要有研究意识 157

与其抱怨“没时间”，不如改变“教研观” 160

参加校本研修，登上专业发展的直通车 162

研究——班主任专业化成长的关键要素 164

研究——让我们成为教改“排头兵” 169

第八章 做好留守儿童的学习指导 173

让兴趣成为留守儿童学习的动力源 173

激发留守学生上思想品德课的积极性 176

培养留守学生的自主学习能力 178

教留守学生弹好“预习”这首前奏曲 180