一位青年教师的专业成长之路 王君专业求索笔记PDF电子书下载

第一章 我的专业求索之路 1

得失寸心知——我的语文教学足迹 2

青春万岁——我的班主任足迹 10

重新出发——我爱北京天安门 27

支教记——酉阳、秀山、黔江行 30

第二章 我的教育求真之路 39

教育要致力于培养“富”“贵”“闲”人 40

谁偷走了我们的温柔 44

为什么有“教不好”的学生 50

惩罚的缺失是中国教育不可承受之重 55

谁把我们爱得伤痕累累 61

教育，你敢不敢教情教爱 65

扬长避短：教育不能承受之轻 71

致力于培养真诚和热情的孩子 74

关于“容错”的思考二则 78

第三章 我的课堂反思之路 83

致力于真实、扎实、朴实的高效课堂研究 84

安安静静地上课 87

努力爱上说明文 90

把课堂瘦身坚持到底 92

课堂要实现教师和学生的双赢 95

语文教学要为培养平民情怀助力 99

语文课改反思不能矫枉过正 101

第四章 我的班级管理创新之路 109

把生活供在教育的“神坛”上 110

没有活动，就没有真教育 113

班级图书馆永远不闭馆 116

养成教育要追求艺术化的“法治” 120

一条班规的诞生 124

你的座位你做主 128

雄关漫道真如铁——记我们班的“体力长征” 131

滚滚红尘洗童心——记我们班的“脑力长征” 135

挖掘情感奔涌的生命河道——青春期情感教育思考 139

评语写作：手持彩练当空舞 150

第五章 我的专业阅读之路 179

做一名“耳顺”的教师——我读《论语》 180

班主任，要善于示弱——我读林语堂《老子的智慧》 187

走出师爱的误区——我读弗洛姆《爱的艺术》 191

教育应该创造美好生活——我读罗素《教育与美好生活》 201

教育即自由——我读《教育人学——当代教育学的人学路问》 209

教师自我拯救的三种视角——我读《我们与差生》 217

第六章 我与优秀教师同行之路 227

记我的恩师文兰森 228

想起余映潮老师 231

“军”临天下 235

你们是一条河——记《语文教学通讯》的编辑老师们 241

一件小事——记史有为先生 245

赋到沧桑句便工——致明哲兄 248

万里写入胸怀间——致刘祥兄 251

后记 美丽，从中年开始 255