![中国义务教育择校的政策研究](https://cover.qianqiantushu.cc/53/s6306214.jpg)
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中国义务教育择校的政策研究PDF电子书下载
- 电子书积分:11 积分如何计算积分?
- 作 者:董辉著
- 出 版 社:北京:教育科学出版社
- 出版年份:2014
- ISBN:9787504191809
- 页数:274 页
第一章 择校“乱象”及其治理研究 1
第一节 义务教育“择校热”及其治理 1
一、义务教育择校“乱象丛生” 1
二、择校治理的“胶着”生态 6
第二节 政策实施的视角与分析框架 10
一、聚焦“实施”:直面治理中的复杂性 10
二、如何解读“实施”:一种阐释分析的视角 14
三、本书的分析框架与篇章结构 18
第二章 G市的城市化、义务教育现代化与“小升初”择校的治理 23
第一节 巨变中的G市:疾速的城市化 23
第二节 G市的义务教育发展与改革 27
一、实施义务教育的“领跑者” 27
二、推进义务教育现代化的政策与改革 29
第三节 G市小升初“择校热”及其治理 37
一、“择校热”与学校的“冷”和“热” 38
二、小升初“择校热”的治理:政策的设计与实施 42
本章小结 45
第三章 择校治理政策的本地化:官方的阐释与行动 48
第一节 官员对本地择校问题的“诊断” 49
一、“择校已淡化” 49
二、“名校依旧热” 50
第二节 择校治理政策的官方阐释 52
一、对中央政策导向的普遍认同 53
二、本地的择校治理:“‘优质均衡’与‘多样化’是根本” 54
第三节 从阐释到行动:官方的治理实践 60
一、“表姿态”的实施行动 60
二、多重目标权衡下的实施行动 64
本章小结 71
第四章 择校治理政策的校本化:校方的解读和行动 73
第一节 校方的判断:“择校热”难降温 73
第二节 校方对政策的“情境化”解读 76
一、政策意图还是“良好的” 76
二、名校的担忧:淡化“择校”还是稀释“名校” 79
三、政策不是“铁板一块”:识读“15%”的意义 82
四、抵触教师流动:“但愿没有那一天” 85
五、非热门学校的抱怨:政策的“不到位”与“不合理” 91
六、对政策缺乏信心:择校治理好似“抑制房价” 94
第三节 校方的实施行动:两所学校的个案 95
一、“生源质量管理”的策略 96
二、修炼“内功”:“品牌”的经营与打造 103
本章小结 109
第五章 政策受众的回应:家长的政策认知与行动 112
第一节 家长眼中的择校现象:“常见”与“正常” 112
一、“择校很常见” 112
二、“教育不均衡、择校很正常” 114
第二节 家长对择校治理政策的多样化理解 119
一、部分家长的积极回应:“这样的政策我们很欢迎” 120
二、优势阶层家长:“公平有理”、“选择无错” 122
三、不可尽信其言:政策不过是个“口号” 124
四、名义上的“公平”:不考试,考的是家长 127
第三节 “小升初”家长择校的应对策略 129
一、家长行动的初步分类 129
二、Ⅰ型家长:“买房择校也值得” 132
三、Ⅱ型家长:“要进最好的学校、最好的班” 136
四、Ⅲ型家长:“这个学校也蛮好” 142
五、Ⅳ型家长:“期待派位,却等来失望” 148
本章小结 154
第六章 人们为何如此实施政策:基于“意义脉络”的阐释 157
第一节 主观意义脉络:三种“政策框架” 158
一、官方:“政绩表现”是当务之急 159
二、校方:“品牌”和“口碑”是学校的生命 162
三、家长:“生活机遇”的竞逐是头等大事 165
第二节 互动情境脉络:实践中的“相互协调” 169
一、“官-校”之间的博弈与默契 170
二、“校-家”之间的博弈和默契 173
三、“官-家”之间的互动、争执与妥协 176
四、各方角色行为的“典型化” 181
第三节 制度情境脉络:国家、市场与文化 184
一、制造“差异”的系统惯性:目标设定、管理体制和治理机制 186
二、维系“分层”的社会构造:“个体化”转型与“考选”机制 192
三、有碍“均衡”的历史遗产:“择邻而处”与“因材施教” 198
四、有碍“公平”的社会习俗:人情社会中的“学额交换” 200
五、加剧“竞争”的市场力量:“消费者主义”的崛起 202
六、教育仍被市场“殖民”:“GDP主义”政策范式的影响 205
本章小结 209
第七章 择校治理的困局与反思 211
第一节 本书的研究发现 212
一、官方的政策阐释与行动 212
二、校方的政策解读和实施 214
三、家长对政策的认知和应对 215
四、各方如此解读和实施政策的原因 216
第二节 本书的基本结论 219
第三节 政策实践的反思与启示 222
一、反思择校治理的政策设计 222
二、重塑教育对于国家以及个人的意义 223
三、切实推动薄弱学校的整体改进 225
四、改善学校-邻里的教育和社会生态 227
五、优化择校的社会治理机制 228
参考文献 231
附件一 研究设计 244
附件二 部分受访者与机构的代码明细 256
附件三 教育部《关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》 258
附件四 2010年G市市区小学升初中入学工作意见 260
索引 268
后记 272
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《生物质甘油共气化制氢基础研究》赵丽霞 2019
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《《国语》和《战国策》词汇比较研究》陈长书著 2017
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《行政保留研究》门中敬著 2019
- 《人生幸福密码 精装版》陈进辉著 2017
- 《厉害是攒出来的》刘杰辉著 2019
- 《可持续发展与化工绿色物流研究》何玲辉著 2012
- 《福州话字词笔记》马书辉著 2019
- 《有机光伏材料的模拟、计算与设计》郑绍辉著 2019
- 《《家庭、私有制和国家的起源》张仲实译本考》刘曙辉著 2019
- 《图式法与形而上学奠基》仲辉著 2019
- 《神在人间的时光》陈喜辉著 2019
- 《霍去病》胡辉著 2019
- 《让金融回归本义》毛志辉著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019