胡建军传 一个中国校长的奇迹PDF电子书下载

序 1

引言 5

第一章 上任之初，困境重重 1

一、办学条件、资金运转方面面临的困境 1

二、学校内部一度“军心动摇” 2

三、优秀学生外流现象日趋严峻 2

四、个人生活面临困境 3

专家视点 一位拥有教育良心的校长 4

第二章 突出困境——精神引领 9

一、不同时期，不同口号，不断引领，不断进取 9

二、对学校各个层面的管理者 11

三、要求每位教职工 11

智慧访谈 精神引领制度引领 12

管理解读 后六精神鼓舞着我们向前进 20

专家视点 素质教育第一步：校长精神引领 23

第三章 常规+细节+过程→创造奇迹 28

第一节 常规管理 28

一、课程常规：课程必须开齐开足，力求上好 28

二、教育常规：把教育常规做好 30

三、制度常规：制度必须公正公平，追求真实 31

第二节 细节管理 33

一、在早读课的管理问题上 33

二、在作业的管理问题上 34

三、在课堂45分钟效益的管理问题上 37

四、在学生的学习管理问题上 43

五、在师资队伍管理上：变“弱师资”为“强师资” 52

第三节 过程管理 62

一、开始就拼命跑，最后还怎么冲刺？ 62

二、做实过程中的每一步 63

管理解读 “后六奇迹”解读 70

智慧访谈 “变化，从认真做好每件小事开始” 74

外人感悟其常规细节过程管理 79

之一：于细微处见功夫 79

之二：杜郎口·后六中学教改的启示 80

之三：有感于胡建军校长的“三抓” 82

之四：学习后六中学的“三把火” 84

之五：常规工作做实，不断学习反思 85

之六：做好常规不简单 89

之七：做好教育常规，回归正常教育 92

之八：常规决定质量，细节决定成败 93

之九：“常规”就是“质量” 95

之十：常规求效益 细节要质量 97

之十一：“学后六、抓常规、促发展”心得有感 101

之十二：后六解决了多少教育难题 104

记者观察 后六叙事 110

专家视点 121

之一：精致教育的践行者 121

之二：在常规、过程、细节的背后 122

之三：抓教育质量要抓出“汁”来 126

第四章 胡建军其人其事 129

胡建军其人 之一：简历中的胡建军 129

之二：真诚和风趣的胡建军 131

之三：立体的胡建军 133

之四：具有独特管理理念的胡建军 142

之五：创造教育奇迹的胡建军 145

之六：困惑的胡建军 148

之七：对学校未来“坚守常规”的胡建军 150

胡建军名言 胡建军精彩语录摘录 152

智慧访谈 五问胡建军 152

外人眼中的胡建军 160

之一：让我扫地，我就把地扫好 160

之二：群众拥戴的好校长——良心照耀的事业 164

之三：胡建军：一个给学生做“减法” 给教师做“加法”的校长 167

之四：一位对口号情有独钟的校长 169

之五：一位具有人格魅力的校长 170

之六：从胡建军看校长对一所学校的作用 171

之七：一位实在的校长 175

外人感悟其管理智慧 175

之一：激活潜能，点亮智慧 175

之二：学中悟，悟中行 180

之三：责任心成就优秀教育 186

之四：奇迹背后的“简单” 190

之五：后六之为后六 192

之六：后六中学厚什么？ 195

之七：教育回归“原生态” 197

之八：后六中学给我们的几点启示 201

之九：精神引领是支柱 精致管理是动力 205

之十：悦纳自我走向成功 207

之十一：有感于“后六现象” 209

之十二：后六中学行 213

之十三：感悟后六中学 215

之十四：给学生一片自由的天空 217

记者观察 关于后六中学：一个教育记者的手记 219

专家视点 226

之一：由后六中学的奇迹引发的思考 226

之二：一份难能的返朴的教育理性 230

之三：跨越教育的范畴思考 234

之四：学后六校长千万别“做俯卧撑” 238

附录 241

之一：后六中学学年度教职工岗位聘任方案 241

之二：后六中学教职工岗位常规 243

之三：后六中学一日常规检查制度 246

之四：后六中学月考核制度 248

之五：后六中学教师月考核表 249

之六：后六中学班主任工作月考核办法 250

之七：后六中学年级组长月考核表 253

之八：后六中学教研组长月考核表 255

之九：江苏溧阳市后六中学食堂工作人员月考核表 256

之十：后六中学奖励性绩效工资发放方案 256

之十一：后六中学教职工考绩奖惩办法 261

主要参考文献 264