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上册 3

第一课漫话兴趣及特长 3

少儿兴趣爱好的特点 3

心理特征与学习兴趣 6

科幻故事的重要作用 10

开发学生的创造潜能 12

才能潜质的评估方式 15

制订特长生认定制度的方案 19

管理特长生的方案 21

实施特长教育的关键 23

强化创新意识 26

获取兴趣爱好的正面效果 27

兴趣与理想协调 31

兴趣与目标的结合 32

兴趣与习惯配合 35

兴趣与毅力统一 39

兴趣与方法结合 42

第二课怎样培养兴趣爱好 45

从孩子的心理特点入手 45

提高读书的速度与效率 47

运用联想式记忆法 50

目标兴趣法 53

“一个结合，二方鼓励”的方法 55

择其所好 58

开设学科兴趣活动课（一） 61

开设学科兴趣活动课（二） 63

激起学习兴趣 67

保护孩子的好奇心 69

创造良好的家庭环境 71

转移学生的兴趣 73

用游戏比赛激发兴趣 74

定向培养兴趣爱好 75

诱发式学习兴趣法 78

把兴趣引到学习上 82

培养少儿特殊兴趣的方法 85

抓住关键来点拨激发 89

及时的表场 93

英语教学的兴趣培养 94

运用“由浅入深，寓教于乐” 98

进行独特教育的少年宫 101

对女儿进行特殊教育的居里夫人 104

富有好奇心和爱动脑的爱因斯坦 105

与数学结下不解之缘的帕斯卡 107

第三课上好每堂课 109

拓展课堂空间的手段 109

积极引导学生发问 111

把学生的特征与课文结合 113

让学生自主学习 114

让学生们辩论 117

帮后进生提高 122

对学生的长处多鼓励 126

第四课兴趣及特长课中的误区 128

对待热点“现象”不冷静 128

忽视向专家咨询 132

“青春饭”吃不长 135

当政治家是有“野心” 137

兴趣产生的条件与培养方法 140

扫除主观偏见 143

玩扑克牌着迷 146

玩电脑着迷 148

看电视上瘾 150

追星着迷 152

当歌星名利双丰收 154

进行小赌 155

迷上算命 157

喝酒上瘾 159

“盲目从众”的爱好 162

遇到困难就放弃爱好 163

不轻易亮自己的嗓子 165

只看热闹场面 166

专拣爱情章节读 168

爱吃零食 170

下册 175

第一课领会学习方法 175

三点体会学习法 175

四遍八步学习法 177

多翻设问学习法 178

取长补短学习法 181

切磋琢磨学习法 183

反复三遍学习法 184

五字结合学习法 186

坚持多学习法 188

灵感即兴学习法 190

博览群书学习法 192

追本求源学习法 194

体验生活学习法 196

第二课漫步三味书屋 198

学会快速读书 198

三步读书的技巧 200

略读与精读并用 203

喜爱书法和音乐的曹建国 207

爱读书的张恨水和邓立 209

第三课丰富语文知识 213

积累知识学习法 213

掌握文学常识 215

精熟文言文知识 217

灵活运用修辞 220

文言文吟咏的重要性 223

第四课迈向习作园地 226

重视文章的题目 226

理顺篇章结构 230

开头的方法 233

结尾的技巧 235

写文章要勤而快 239

运用求异思维来写文章 241

注意事物间的联系 243

体验作者的感情 246

品高文自美的启示 248

第五课走入书林棋苑 250

围棋旋风与围棋新秀 250

欣赏书法美的方法 252

在书法教学中运用直观性教学 255

第六课相聚体育沙龙 258

“篮球王”王治郅与体操明星夏燕飞 258

“摔跤王”与冰上凤凰关颖珊 260

喜好撑杆跳的符保卢 263

策划“足球之夜”的张斌 264

青年武术家夏云飞 266

第七课开启音乐宝典 267

音乐对儿童的作用 267

欣赏乐的常识 269

唱歌的表演常识 273

变声期的生理常识 277

童声的特点及发展阶段 280

发声练习与嗓音保护 282

学习音乐应具备的条件 285

唱好歌的基本要求 289

培养音乐感受力的方法 292

优化音乐课堂教学 294

歌曲的选择与教唱 296

唱歌教学的新教法 299

用音乐教学培养创造性思维 301

音乐奇迹莫扎特与琴王霍罗维茨 304

音乐演奏奇才史玥与宋飞 306

第八课欢乐戏剧舞台 310

戏剧的种类 310

欣赏戏剧的方法 312

戏剧基本技能的训练 314

舞蹈的种类 317

欣赏舞蹈的方法 319

从事舞蹈职业的要求 321

舞蹈的训练 322

表演的训练 326

电影的美学特征 328

电影艺术的欣赏 332

第九课沉醉美术天地 335

绘画创作的概述 335

绘画与想像力 337

绘画的作用 339

明确美学教育的目的 342

设计的基本要求 344

重视审美感受力的培养 346

准确造型与意象表达 347

鉴赏绘画美的方法 349

欣赏雕塑美的方法 352

激起学生的美术兴趣 355

指导初学画者的方法 356

画意愿画的方法 360

金榜服装设计师吴海燕 364