学习型学校的创建 教师组织学习力新视角PDF电子书下载
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- 作 者:张兆芹,卢乃桂,彭新强著
- 出 版 社:北京:教育科学出版社
- 出版年份:2011
- ISBN:9787504156167
- 页数:358 页
第一章 绪论 1
第一节 研究背景 1
一、国际上学校发展的趋势 1
二、中国大陆的学校发展和基础教育新课程改革 5
三、基础教育新课程改革过程中面临的问题 10
四、学习型组织理论在中国发展的现状述评 18
第二节 研究对象 23
第三节 研究目的和问题 27
第四节 概念架构 29
第五节 研究意义 33
第二章 学习型学校的理论基础研究 35
第一节 学习型组织理论的研究 35
一、学习型组织理论发展的背景分析 35
二、学习型组织理论的发展脉络分析 38
三、学习型组织的含义 41
四、关于学习型组织理论研究的文献审视 43
五、关于学习型组织理论的争议和讨论 50
六、文献评析的发现和启示 53
第二节 组织学习的研究 54
一、组织学习与学习型组织的关系 55
二、关于组织学习的研究文献审视 59
三、文献评析的发现和启示 84
第三节 教师学习和教师专业发展的研究 85
一、教师学习与基础教育新课程改革 85
二、教师学习和教师专业发展 87
三、文献评析的发现和启示 99
第四节 学校作为学习型组织的研究 100
一、学习型学校的含义和特征 100
二、对学校作为学习型组织的构建策略的研究 101
三、学校教师组织学习力(OLCS)——一个测量的建议性框架 105
四、文献评析的发现和小结 110
第三章 学习型学校的实证研究 112
第一节 研究问题和研究框架 112
一、研究问题 112
二、研究框架 113
三、主要概念的操作性定义 113
第二节 研究方法的确定 115
一、对研究方法的选择 115
二、量表的预试和正式量表的生成研究 115
三、对质化研究的选择 138
四、资料的整理和分析 143
五、小结 144
第三节 研究的效度和信度问题 145
一、效度问题 145
二、信度问题 145
第四章 量化研究结果分析和讨论 146
第一节 深圳市学校量化研究结果分析和讨论 146
一、深圳市中学教师组织学习研究结果描述性分析 146
二、深圳市中学教师组织学习力的相关分析 147
三、深圳市中学教师组织学习力的多元回归分析 152
四、公办学校和民办学校比较分析 156
五、讨论 158
六、小结 162
第二节 质化研究四个个案的选取 162
一、参与学校组织学习力和组织学习效果比较 162
二、选取个案的依据和四个个案学校的特征 163
第五章 个案学校的研究结果分析和讨论 167
第一节 个案学校A的研究发现与讨论 168
一、学校历史背景和被访者简介 168
二、A学校组织学习力和组织学习效果的量化结果描述 169
三、A学校个案的研究结果和讨论 170
四、A学校组织学习的特征小结 189
第二节 个案学校B的研究发现与讨论 190
一、学校历史背景和被访者简介 191
二、B学校组织学习力和组织学习效果的量化结果描述 192
三、B学校个案的研究结果和讨论 193
四、B学校教师组织学习的特征小结 208
第三节 个案学校C的研究发现与讨论 210
一、学校历史背景和被访者简介 211
二、C学校组织学习力和组织学习效果的量化结果描述 212
三、C学校个案的研究结果和讨论 213
四、C学校组织学习的特征小结 232
第四节 个案学校D的研究发现与讨论 233
一、学校历史背景和被访者简介 233
二、D学校组织学习力和组织学习效果的量化结果描述 234
三、D学校个案的研究结果和讨论 235
四、D学校组织学习的特征小结 246
第六章 个案学校的比较分析和讨论 248
第一节 A学校和B学校的比较研究 248
一、A学校和B学校的量化比较研究 248
二、A学校和B学校的个案比较研究 249
三、A学校和B学校比较研究发现和启示 256
第二节 C学校和D学校的比较研究 262
一、C学校和D学校的量化比较研究 262
二、C学校和D学校的个案比较研究 263
三、C学校和D学校的比较研究发现和启示 269
第三节 公办学校(A学校和B学校)和民办学校(C学校和D学校)的比较研究 272
一、公办学校和民办学校的量化比较研究 272
二、公办学校和民办学校的个案比较研究 274
第七章 中国学习型学校创建的建议 280
一、总结与回顾 280
二、创建学习型学校的建议 289
结束语 302
参考文献 308
附件1学校教师组织学习量表 335
附件2问卷探索性因素分析后的正式量表维度 342
附件3访谈提纲 344
附件4访谈抄写式样 345
后记 357
- 《信息系统安全技术管理策略 信息安全经济学视角》赵柳榕著 2020
- 《党员干部理论学习培训教材 理论热点问题党员干部学习辅导》(中国)胡磊 2018
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《深度学习与飞桨PaddlePaddle Fluid实战》于祥 2019
- 《全国普通高等中医药院校药学类专业“十三五”规划教材 第二轮规划教材 有机化学学习指导 第2版》赵骏 2018
- 《改革进程中的刑事诉讼程序与证据问题研究 基于警察的视角》谢波 2019
- 《走出抑郁与焦虑 中西医视角下的心身同治》杨红琳 2019
- 《组织学与胚胎学习题集 第3版》周忠光主编;刘黎青,汪涛,李健副主编 2019
- 《文化转向视角下的英汉翻译问题再审视》王燕著 2020
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中政治》李亚莉主编 2018
- 《我从来不感到孤独》张兆和著 2020
- 《日用之道》高一强著;新经典出品 2018
- 《艺考基本功 素描静物》张勇主编;苗立强著 2019
- 《父爱如山之天下无疾》吴延强著 2018
- 《风中车前子》王建强著 2019
- 《微服务容器化开发实战》尹为强著 2020
- 《青年沈从文》沈从文,张兆和著 2019
- 《天津当代诗五家论》王士强著 2019
- 《河流栖息地保护与修复》林俊强著 2019
- 《财神文化》曾仕强著 2017
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019