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第1章 成功的纪律取决于你 1

你可以有所作为 1

承担职责 2

你不只是一个人 3

为什么惩罚和其他低效的纪律管理手段不起作用 4

关于青少年，我们该了解些什么 5

你允许多大程度的自治权？ 10

积极主动的态度有助于建立良好的纪律氛围 13

思考题 16

第2章 运用综合办法创设成功的课堂纪律环境 17

以宽阔的视野开始这个过程 17

21世纪良好的班级管理特征 18

创设有效的课堂环境的五个步骤 20

中学教师最易犯的相同的课堂管理错误 21

有效的课堂纪律管理措施 24

教师自评表：你的课堂纪律有多好？ 26

教师工作表：制订你的课堂纪律管理计划 27

教师自评表：仔细思考——你将怎样评定你的课堂管理新计划？ 30

对工作持有高期望 31

怎样向学生传递你的高期望 32

思考题 35

第3章 将自己塑造成课堂的领导者 37

成为一名有效的课堂领导者 37

把学生放在第一位 38

视自己为教练 39

评价自我表现的重要性 39

教师自评表：你在传达热情方面表现如何？ 41

教师自评表：课堂领导才能自我评估 42

如何收集有关课堂能力的其他数据 42

教师自评表：自评标准样本 43

教师工作表：制订目标增强课堂领导力 44

避免非理性的期待 48

如何管理充满压力的事业 49

专业化的承诺 51

每天如何备课 54

如何吸引学生的注意力 55

尊重他人就能获得他人的尊敬 57

教师自评表：你太宽容了吗？ 58

教师自评表：判定你希望学生如何看待你 60

注意自己的肢体语言 61

了解你的观众 63

注意你的语言 65

思考题 66

第4章 培育积极的课堂环境 67

创建积极的课堂环境 67

安全必须放在首位 68

怎样判定学生是压力过大还是被挑战所激励 70

学生工作表：你的压力到底有多大？ 71

使你的学生免受欺凌 71

严格执行校规，确保教室安全 74

营造有益学习的物理环境 75

座位安排 78

共享教室空间 79

过度拥挤的教室 81

处理班级噪声 82

增强班级主人翁精神 84

创建以学生为中心的教室环境 85

组织你的课堂以明智地利用时间 85

用好每一分钟的诀窍 85

课堂最初的10分钟 87

通过有效的过渡来减少干扰 89

在过渡阶段让学生投身学习的课堂活动 90

课堂最后的10分钟 92

思考题 96

第5章 促进学生自律 97

群体控制，促进学生自律 97

成为始终如一的教师 100

教会学生监督自己 101

学生工作表：你的课堂目标 102

学生工作表：任务清单 103

学生工作表：今天的目标 104

学生工作表：我的分数的进展 105

学生工作表：自我评价表 106

把注意力集中在学生的优点上 107

增加和学生的积极互动 109

怎样鼓励学习吃力的学生 109

怎样帮助易冲动的学生 110

怎样帮助有注意力缺失症的学生 111

怎样支持后进生 112

怎样帮助学生补上缺失的功课 113

通过改善自我形象来促进自律 115

教会学生设定并达到目标 117

学生工作表：设定长期目标 119

学生工作表：设定中期目标 121

学生工作表：设定短期目标 122

教学生做出正确的决定 123

通过解决问题的活动教出自律的学生 125

能够让你的课堂改观的行为模型 126

教师工作表：行为模型表 127

使用行为合约增进责任感 128

教师工作表：作业合约样本 129

教师工作表：行为合约样本1 132

教师工作表：行为合约样本2 132

学生工作表：小组合约样本 133

让学生对自己的成功负责 134

思考题 137

第6章 运用课堂管理体系 139

你必须要做的课堂管理决策 139

课堂规章、政策和程序如何促进学生自律 140

让规章、程序和政策变得简单易记的技巧 141

设定底线并遵守 141

如何在不引起负面情绪的情况下说“不” 142

制定课堂规章 143

如何成功地把课堂规章传达给学生 147

实施课堂规章 148

用于引导学生的政策 150

通过课堂程序达到对课堂的控制 151

教师工作表：学生外出登记表 153

学生工作表：未完成作业提示表 155

思考题 157

第7章 建立并维持与学生家庭的合作关系 159

为什么所有教师都需要这种积极的合作关系 159

积极的态度可以帮助你和学生家长或监护人有效地合作 160

避免在透明的课堂和学生发生冲突 161

怎样才能产生一种积极的工作关系 162

教师工作表：介绍信样本 162

学生工作表：学生进步评估表 164

你对学生家长和监护人的期望 166

学生家长和监护人对你的期望 166

进行有益的面谈 167

记录与学生家庭的联系 170

教师工作表：联系情况记录表 171

电子通讯的管理 171

让电话更加有效 172

创建班级网页 173

如何维护学生的隐私 174

思考题 176

第8章 建立合作的课堂氛围 177

课堂合作氛围产生的合力作用 177

在消极的学校氛围中，我们该做些什么 178

与学生联系 180

师生良好关系的基础 182

如何了解学生 182

学生工作表：学生清单——印象 183

学生工作表：学生清单——态度 185

学生工作表：学生清单——他人的反应 188

教师工作表：家长或监护人清单 189

如何让学生知道你对他们的关心 190

师生关系的分界线 191

寻求学生的反馈 192

传授社交技能 193

教师工作表：中学生应该具备的社交技能检查表 194

当学生向你吐露心声时 194

做礼貌模范的重要性 196

利用解决冲突的策略，建立有效的课堂 197

教育学生用不同的方式回应粗鲁的同学 199

帮助学生互相了解，树立集体荣誉感 200

用采访方式增进学生间的了解 202

享受课堂差异性带来的好处 202

建立积极的课堂文化 204

思考题 206

第9章 以有效的教学指导维持课堂秩序 207

教学指导与纪律之间的关系 207

提供有吸引力的教学指导 208

吸引学生的活动 210

建立联系 212

调节教学指导节奏，使每个学生都专注学习 212

当浪费时间引起问题时应该怎么做 213

分层指导，吸引学生 215

如何使家庭作业安排获得成功 218

学生工作表：学生家庭作业问卷 219

教师工作表：大纲样本 221

学生工作表：家长—教师—学生家庭作业通知表 223

学生工作表：未完成家庭作业解释表 224

传授长期项目的过程 224

为成功而整理笔记本 226

提出有效的问题 228

与学生一起做游戏 230

游戏时的课堂管理建议 233

利用现代技术加强教学指导 234

使用电脑时，帮助学生专心于学习 238

教育学生互相合作 239

教师工作表：小组监督表 240

不需技术支持的短期合作活动 244

需要技术支持的短期合作活动 245

监督学生的行为 245

快速监督技巧 247

使用课程大纲，预防问题 248

当你需要代课教师时 249

思考题 252

第10章 提高成就，促进学习 253

激励在纪律规划中所起的积极作用 253

确信学生知道如何完成任务 254

教师自评表：你擅长发出教学指示吗？ 255

适合中学生的学习技巧 255

正强化的积极作用 259

鼓励和表扬的运用 260

怎样有效地使用鼓励和表扬 260

外在激励的运用 261

增强内在激励的技巧 262

唤起学生的好奇心 266

培养批判性思维能力 267

能激发批判性思维的问题 270

激励学生批判性思维的题干问题 271

积极的学习策略 272

运用归纳学习法来吸引学生 275

归纳教育法的另一个运用方法：案例研究 276

激发学生助人为乐的精神 277

公益服务的网络资源 278

教育学生如何从形成性评估中获益 279

学生工作表：你从这个任务中学到的 281

学生工作表：形成性评估反思表 281

拓展学习视野 282

营造课堂中的争优气氛 284

思考题 286

第11章 防止纪律问题 287

防止纪律问题的同时创建积极的课堂 287

当你是问题之源时 288

当你的言语引起纪律问题时 292

组织学生面谈 292

面谈策略 293

让留校有益于学生 294

有助于解决纪律问题的写作话题 296

如何管理麻烦的班级 297

如何争取麻烦生 301

如何增加课堂中的良好行为 302

如何减少课堂中的不良行为 305

思考题 307

第12章 成功处理已经发生的纪律问题 309

艰巨的任务——处理纪律问题 309

如何对行为问题展开调查 310

解决问题的步骤 311

早期干预的重要性 311

教师工作表：行为和干预措施检查表 313

处理纪律问题时教师的选择 316

教师自评表：如何确定正确的纪律措施 319

如何将学生送至校办公室 320

记录有趣行为的重要性 321

教师工作表：行为记录表 322

教师工作表：行为分析日志 323

如何维护学生的尊严 323

如何处理习惯性不良行为 324

如何管理上课睡觉不参加课堂活动的学生 325

学生忘带学习用品时怎么办 326

如何帮助上课走神的学生 327

如何解决学生上课使用手机的问题 328

如何处理走廊上的不良行为 329

如何处理看校医的问题 331

如何处理破坏公物的行为 332

如何处理说脏话的问题 333

如何干预学生的迟到问题 335

如何干预学生的旷课问题 337

如何减少说话过多的问题 338

怎样避免较劲 340

如何干预学生的作弊行为 343

如何处理学生的偷窃行为 347

如何对待叛逆的学生 348

物质滥用 351

如何处理学生的暴力事件 353

不能无视警示信号 356

思考题 358